※ 引述《PICnow (有圖有真相)》之銘言：
: 南藝大一定後悔的啦，
: 併入成大後雖然就只是成大的一個校區，
: 但是有成大的光環，有形無形的資源應該會大幅增加，學生素質也會大幅提升，
: 仔細一看南藝大反對的理由，
: 學門互補跟扼殺創造力根本是兩回事，
: 就算是同一間學校，
: 通常學院本身是高度自治的單位，教授、學生的特性也是天差地別
: 其實影響並不大。
: 除非是南藝大的老師怕沒官做，沒有校務的主導權，那就無話可說了，
: 成大一定會把資源做有效率的利用，可能南藝大原本的大官就變小官，
: 可是說實在，不然你以為成大的競爭力從哪裡來的?
: 可不是冥想來的 XD
看看成大藝研所搞成什麼樣子了?
評鑑沒過? 所上老師內鬥? 校長派中文系的老師擔任所長?
成大的文學院又如何? 缺乏哲學系所就不說了，一整個被邊緣化
成大的社科院是最弱勢的學院，同時也缺乏扛招牌的社會系
整個人文社科領域搞得也並沒有很好
要併南藝? 那要併去哪裡? 校地夠嗎?
再說藝術很反對商品化，量化這一類的東西
而且也不能被這套收編
但成大主要是工科為主(理科也不見得會贊成這些做法)
走的就這套
若是成大管理藝術領域，那麼藝術學院就可以收了
要說藝術的價值?
藝術之所以為藝術主要有幾項
最完美的世界和其想像，乘載文化深層核心沒辦法被說完的，形式
等等等...
這種東西都是先於科學之前，要先有藍圖和目標才知道要往哪個方向走
科學本身不一定給得出這些東西
而且藝術理論(指的是當代法國哲學，法蘭克福學派等等等...那類的)
在一定程度上也是批判科學為立足點的
你要讓以工程(還不是理科)為主的學校管藝術? 那不是要他們直接解散比較快?
: ※ 引述《DickMartin (~*真醉翁李白*~)》之銘言：
: : 南藝大師生：拒絕與成大合併 - UDN
: : http://udn.com/news/story/6885/1548186-
: : 強暴藝術 藝術已死
: : http://uc.udn.com.tw/photo/2016/03/08/1/1904236.jpg
: : 南藝大部分師生反對與成大合併，昨北上陳情要求教育部停止兩校合併案。教育部則盼南
: : 藝大校內應先充分討論，教育部會尊重。 記者屠惠剛／攝影
: : 教育部主導台南藝術大學和成功大學合併，但部分南藝大師生昨北上到立法院和教育部前
: : 抗議，希望捍衛藝術教育自由、維護藝術大學獨特性，反對合併案。教育部表示，後續學
: : 校若不願合併、或合併面臨困難，可提出具發展辦學特色、改善校務（含財務）的替代方
: : 案。
: : 成大副校長黃正弘表示，成大從沒主動推動跟南藝大合併，之前談的時候也是以「合作」
: : 為主，公公併暫緩對成大無太大影響。南藝大主任秘書黃一峰表示，校方對是否併校未預
: : 設立場，後續將依立法院決議及教育部函文辦理。
: : 教育部今年一月發函要求成大和南藝大組成「合併工作小組」，引發南藝大師生反彈。反
: : 合併師生聲明指出，藝術大學和綜合大學不同，學門互補的邏輯不應套用在藝大整併上，
: : 且藝術大學被併入以理工為主的綜合大學時，藝術教育可能被扼殺創造力、甚至邊緣化。
: : 立委鄭麗君說，教育部強推成大與南藝大合併，只追求數字管理，缺乏文化視野，也不了
: : 解藝術教育獨立性；立委黃國書說，南藝大肩負帶動區域藝術發展的重責，教育部不能只
: : 看學校規模、學生數就想推動公公併。