跨系選課放寬 大學打造π型人
http://udn.com/news/story/6928/1576365
良心黨報聯合不可信
推雙、多專長選課 挪出本系部分學分 開放選修他系課程
為鼓勵大學生培養雙專長的「π型能力」，各大學開始打破科系界限，讓修課更彈性。有
的推出第二或多專長選課；有的鬆綁輔系規定，改採事後核可制；有的則整合各系設創客
（Maker）教室，讓學生拆解手機，融會貫通、發現問題，不要只會紙上談兵。
日本趨勢大師大前研一提出「π型人」概念。如同希臘文π字有兩隻腳，π型人指的是具
備兩種專長的人。
許多大學生為因應未來職場競爭，選修輔系，培養跨領域能力。但目前各大學都採事先申
請制，通過申請才能修讀。不過，台大這學期開首例，改採「事後核可制」，不用事先申
請，只要修到一定學分，畢業前都可申請輔系證明。
有些學生認為雙主修或輔系要修的學分太多，不少大學因此推出「雙專長制」甚至「多專
長制」，在現有專業學分中挪出一部分學分，讓學生修習另一系的課，既能獲得多種專長
，畢業學分也不會增加太多，畢業證書上也可加註第二專長。
清大教務長：跨領域是趨勢
清大教務長戴念華表示，跨領域已是不可避免的趨勢，但台灣的教育太重分流、職場太重
分工，導致很多人只有單一領域的訓練和專長。清大這學期推出「多專長」客製化課程，
學生不論考進清大任一科系，都可在128個畢業學分內，再選擇第二或第三專長，包括創
業、藝術、資訊傳媒等學分學程。
交大今年也首推大學部跨域專長學程計畫，包括電機系和資訊系、人文與科法領域，都將
整合資源提出學程，讓學生在既有128學分內，可選擇他系課程約30學分，獲得兩種專長
，課程規畫將於6月公布。
中央大學也自105學年起實施「第二專長」，以「產學結合」規畫課程，由各學系開設貼
近產業市場的客製化課程，學生只要在畢業前修滿20學分並通過認證即可。
中央教務長陳志臣指出，第二專長制更具彈性，學生可自行調配選修課，不像雙主修或輔
系畢業學分要求門檻高，易造成學生延畢。
創客風潮崛起，元智大學以「做、學、想」理念跨領域合作，將在各學院開辦「創客」教
室，「一定要修過才能畢業」，培養學生動手做的能力。例如教學生如何拆解手機、找出
問題，校方未來還將設立創客育成中心，協助學生創業。