只是把「學生代表」制度化，
但得看實際上，所謂的「學生代表」怎麼產生？
比方說：
高中課綱是找大學生當代表，還是找高中生當代表？
為什麼是他？不是我？ 比如王炳忠和林飛帆都想當代表，誰來決定？
制度面上，是往開放的精神訂定了。
實際上，學生代表怎麼產生，這裡頭還是涉及「人」的問題。
再比如說：
以前還沒有開放學生進場的時候，也其實已經邀請「學者專家」進場了，
結果大家也會質疑，那些「學者專家」是怎麼產生的？
執政者是不是找一些立場相同的學者來背書而已？
現在，制度上又開放學生進場，
在我看來，這只是在消極的意義上，讓課綱更開放。
實際上，到底會不會更開放，要看行政單位怎麼做。
※ 引述《ians20025 (P R)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 自由時報
: 2.完整新聞標題:
: 蔡其昌人生第一槌 決定了不再有黑箱課綱
: 3.完整新聞內文:
: 2016-05-17 10:18 〔即時新聞／綜合報導〕
: 立法院副院長蔡其昌上任以來，有幾次在院長蘇嘉全有事不克出席時，代為主持立法院院
: 會。不過蔡其昌今天終於在院會上落下他的人生第一槌，決定了教育部必須設立課程審議
: 委員會，以免課綱審議變成黑箱作業。
: 由於立法院長蘇嘉全今日有事，改由國會副龍頭蔡其昌代理主持，過程中三讀通過了「高
: 級中等教育法」修正案，讓課程審議委員會有了法律依據，可望避免黑箱課綱的爭議事件
: 再度發生。
: 這項修正案規定課程審議委員要有官方及民間代表，官方代表僅能占25%，至於非政府代
: 表則以類似公視董事模式產生，並納入學生代表。至於課綱研究、發展、審議及實施等過
: 程，必須秉持著尊重族群多元、性別平等、公開透明、超越黨派的原則。
: http://i.imgur.com/VFFUo3L.jpg
: 立法院17日三讀通過「高級中等教育法部分條文修正草案」，立法院副院長蔡其昌首次敲
: 下議事槌。（記者黃耀徵攝）
: 4.完整新聞連結 (或短網址): http://goo.gl/sy5F9d
: 5.備註: 終於三讀通過了......往歷史真相又邁進了一大步