1.媒體來源:
http://udn.com/news/story/6949/1883395
2.完整新聞標題:
我不玩寶可夢！ 帶著5本書 寫下城市最美驚嘆號
3.完整新聞內文:
「老師，Pokémon Go你下載了嗎？」
「老師，昨天臉書動態是不是被Pokémon Go洗版？」
「老師，Pokémon Go讓我們不再是宅男、宅女，我們都在街頭抓怪！」
不知為什麼？聽到孩子熱絡的聊天內容，竟有些難掩的心酸，有些難隱的難過。當孩子們
的話題不再是夢想、閱讀、社會參與、自主學習、思考論辨時，虛擬世界到底為滑世代的
他們帶來何種生活的想像與改變？
「老師，你不太開心嗎？是因為沒有升級而難過？」
「老師，我們可以分享闖關經驗，甚至幫你抓怪！」
孩子的臉龐依然青春熱情，笑靨依然純真簡單。他們仍把我當成最好的朋友，想像我是
Pokémon Go的夥伴，我該怎麼告訴他們：放下手機，它不會是你的好朋友，你可以感受
更好的生活……只是這些話，會傷了和氣，但忠言如鯁在喉，不得不說。
「別怪我壞了氣氛，我當然明白，加入你們，和你們站在一起，思考你們的思考，體會你
們的體會，閱讀你們的閱讀，一直是我的理念。但是，唯有這件事，我無法加入，也不能
加入！」我語重心長地說。
孩子們突然陷入一陣沉寂，面面相覷，不知所措起來。
「對不起，老師不是故意嚇你們的，只是情緒有些激動。現在，可以請你們靜下心聽我說
嗎？我不反對生活時光可以加入遊戲化、科技化的元素，它帶來平淡歲月的趣味與便利。
我也不反對課室討論可以利用影音教學、多媒體互動，增加教學方式的多樣化、活潑化。
」當我停頓下來時，孩子們的目光認真地注視著我。
「只是，孩子們，你們曾想像過嗎？當台北街頭都是望著螢幕抓怪，相互討論Pokémon
Go遊戲的人群時，你能向朋友們介紹我們城市何種特色？邂逅街弄的驚喜，與小吃滋味相
遇流竄於味蕾的故事，將不復存在。我望不見陽光灑落的燦爛時光；我遇不到有人可以閒
暇地拿出一本書籍閱讀的浪漫；我看不到有人坐在櫻花樹下迎風讀詩的愜意景象；我讀不
到這個城市瀰漫濃郁的書香氣息，繚繞理性思辨的氛圍。曾經，人文藝術情份流轉的幸福
溫燙過我飄盪的靈魂，如今，我只感受到一種被螢幕控制的焦慮。」我擔心無助地望向他
們。
「老師，希望我們放下手機，和身邊的人聊聊天，是嗎？」
「老師，其實我正煩惱重補修的事，一直找不到人討論！」
「老師，昨天念書念到大發飆，和家人莫名地大吵一架！」
「老師，其實我們都有很多話想說，只是被遊戲取代了？」
孩子們總是聰慧體貼，悟性也高，只要我們願意和他們多聊一些，多分享一些，總還是能
找到解決問題的癥結。
「所以，老師希望我們能走進地景、人情、書籍的世界，讓我們真正打開五感的觸角，與
世界接軌、與人群互動。」女孩輕巧地說。
「是呀！當我們嗅聞不到四季遞嬗的季節況味，當我們諦聽不見蟲嘶鳥鳴的巧囀聲響，當
我們感受不到人與人之間心有靈犀的默契、相互取暖的依賴，生活真的只剩下虛擬世界的
浮誇，看似熱鬧歡愉，實則寂寥冷落的人情交流，你們真的希望：老師能和你聊的內容只
剩下Pokémon Go嗎？」我語重心長地說著。
「與其跟著Pokémon Go去抓怪，不如跟著《地圖之外》去找尋地球上鮮為人知卻又特殊
動人的47個地景，文字充滿詩情畫意、哲學思辨，詼諧有趣的帶領我們走進世界絕然獨特
的地景。重構我們對地景的認知，可算是當代的《馬可波羅遊記》以及真實版的卡爾維諾
《看不見的城市》。挑戰文字闖關，閱讀完後，自己看世界的視角與感知絕對會被顛覆的
。」我悠然地說完，孩子們開始把手機拿出來，開始搜尋相關的書訊。
「為了Pokémon Go出走，不如想一想「走路」是否存在某些奧妙與樂趣？京都有哲學之
道，海德堡有哲學家步道，台灣也有文學之道，當尼采寫出「腳趾頭都豎起來傾聽」的文
句時，走路其實是和身心靈對話的初始。《走路，也是一種哲學》用25篇散文，訴說所有
關於走路的藝術和定義。在Pokémon Go入侵的時代，老師還是想要你們用雙腳丈量土地
與心的距離，感受母土與你之間的溫度，你才能真正走入思考的途徑。」我溫柔地說著。
「走路也有這麼多道理呀！寫書的人還真的有獨門獨到的專才呀！」孩子也為書寫下了一
個重要的註腳。
「你們會不會覺得巴黎這個城市步調特別迷人，置身於斯，有種令人醺醉的感覺？」我輕
聲地問著。
「聽到巴黎，就是時尚、品味、浪漫的代表。」孩子接續著說。
「你知道台北也可以有台北的城市風景，也能呈現我們獨特的生活氣質嗎？《在哪裡，都
能當個巴黎人》提到：巴黎人喜歡慢慢來，比較美的生活概念，即使等待，都能等得很優
雅，等得很有藝術感。甚至，好好地吃飯、說話、走路，甚至愛一個人，就能讓我們享受
當下的美好，體會活在當下的快樂。巴黎人告訴我們：優雅的生活是要學習的，時尚流行
容易消逝，只有自我從容的風格能永遠存在。還有，走進巴黎就能走向一個圍繞香氛氣味
的城市，城市是香甜的、哲學藝術的氣味。是巴黎人撐起了一個城市的氣質，很迷人吧！
」我拿起這本書向他們說著。
「所以，這本書暗示我們不該讓台北變成Pokémon Go氣息充斥的城市，是嗎？」孩子詼
諧地問著。
「其實，台灣也有一群人默默揮汗築徑，以跨越時空尺度的工匠精神，守護林間蜿蜒的山
徑與古道。就像《夢幻步道，就是要走2》帶著我們體現登高必自卑，行遠必自邇，千里
之行，始於足下的真實意義，台灣還是有默默付出的人們挑戰手作千里步道，在百年古道
、原民獵徑、郊山綠道中，一分一吋地築起台灣的自然步道。這比起挑戰虛擬的Poké
mon Go，是不是更加熱血、更加有意義呀！捲起袖子、流淌汗水，利用自己所學所能，為
下一代留下更美麗的地景吧！」衷心地期待孩子也能趁假期加入手作步道的行列。
「老師，總能找到許多好玩的事，有趣的書，讓我們遇見閱讀地圖上神奇的驚嘆號！」孩
子現學現賣地說。
「最後，想推薦舒國治老師的《台北游藝》。透過閱讀你可以穿越時空走進七十年代台北
文藝人的生活，這是文字想像的虛擬世界。透過想像力，回到過去的台北藝境氛與景況，
那個年代那些書籍與電影是經典中的經典，只要走入這本書，你就擁有整個就台北文藝人
的故事與能量了。」我滔滔不絕地說著，孩子也點點頭地笑著。
每個時代，每個城市都有其迥異美好的氣息，私心地希望自己居住的城市與地景，有藝術
、有文學、有香氣、有人情，這是一個能讓世界各地許多年輕人喜歡，想背起簡單行囊，
出走而來的美麗城市。孩子們，有些事不能忘，有些人不能放，有些城市的風景不能遺失
，閱讀仍是我們城市最美麗的驚嘆號呀！
★怡慧推薦書
《地圖之外：47個被地圖遺忘的地方，真實世界的另一個面貌》（阿拉史泰爾．邦尼特／
臉譜）
《走路，也是一種哲學》（斐德利克．葛霍／八旗文化）
《在哪裡，都能當個巴黎人》（南西大爺／時報出版）
《夢幻步道，就是要走2手作步道：築徑人帶你走向百年古道、原民獵徑、郊山綠道，體
驗人與自然的雙向療癒》（台灣千里步道協會／果力文化）
《台北游藝》（舒國治／皇冠）
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5.備註:
老師好厲害喔~小朋友也好睿智 ^.<