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聯合報
2016-08-24 18:45 聯合報 記者張錦弘╱即時報導
教育部長潘文忠下午期許全國教師，應以國民學習權取代國家教育權，教育要從過去的管
理、訓練，改為滋養、培力，尊重多元、活化教學。例如現在很多人擔心孩子瘋寶可夢，
但若將寶可夢融入教學設計，可能會比設計任何教材教法更吸引學生。
潘文忠5月20日上任後，今天下午第一次主持教育部擴大部務會報，以「體現教育本質，
培育未來公民」為題，對教育部科長以上官員暢談他的教育理念。
潘文忠一開始引用電信公司4G廣告台詞，籲教育部官員「世界越快，心則慢；狀況越多，
找根本。」面對快速轉變，心反而要沉靜下來，從根本解決問題，不要反而製造問題。
潘文忠說，面對未來多變世界，學生應具備學會求知、實作、共處及自我實現、適應改變
等五大關鍵能力。教育也應改以學習者為中心，尊重個人差異、學習歷程及多元發展，不
宜再用一致標準要求所有學生。
在上述施政理念下，潘文忠說，新政府的教育制度也應調整與創新，因此開放學生審課綱
、鬆綁服儀規定、鼓勵實驗教育、簡化統合視導等行政及評鑑作業。
潘文忠以鬆綁服儀為例指出，個人服裝儀容穿搭是學習美感的機會，從小就要學，不可能
等到讀大學才突然有美感，希望學校能逐步調整，初期可讓學生制服、運動服混搭，未來
可更加開放。
潘文忠另舉例，建中是有百年歷史的優質男校，但科學班過去一直沒招女生，有別於其他
8校。未來建中科學班也將開放招女生，營造更優質、性別平等的教育環境，他相信男、
女讀科學，本質沒有差異。
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