既然有人提到能力分班
其實有個解法既可滿足菁英教育又可讓恐龍家長閉嘴
就是建立不同等級的教材
分為菁英教材，普通教材
少部分老師負責帶菁英班，教菁英教材
大部分則是普通班
重點是，每學期菁英班淘汰成績一定比例的吊車尾
並提供普通班前幾名晉升菁英班的機會
如果你孩子天賦異秉，骨格特異
是有管道讀菁英班
但如果連普通班第一名都拿不到
表示您的孩子資質吃不下菁英班教材
我們應該提供的是垂直流動的機會
不是齊頭是平等

社會風氣不該崇尚分數欸

這方法以前很多私校用過.只是恐龍家長一定有自己的玩法…高雄的道明中學以前自強班很強.後來就是被恐龍家長把規矩玩爛了

會變成有些家長不承認自己孩子程度不足死都要去資優班擠進去被電到死 還會怪老師不會教

如果規矩講清楚就好世界上就不會有恐龍家長了

你不懂，家長會為了分數不擇手段，管他分數怎麼來的

簡單說.家長會長的兒子連校長都不敢得罪了哪個老師敢

笑死人，在台灣決定誰是菁英是家長可不是老師哦！

台南一中早就這樣了