教師節前夕 調查：逾六成老師感到嚴重不安 2016-09-27 11:06
〔記者林曉雲／台北報導〕教師節前夕，金車文教基金會今天公布最新調查顯示，64.2％
受訪老師因為調校及裁減員額的現象，感到嚴重不安。針對目前教師專業發展評鑑一事，
35％表示反對，23％沒有意見。
老師工作是否挑戰更大？有超過六成受訪教師認為，當今教育新難題是學生上課使用手機
（62.1％），顯示3C產品已是學生必需品，成為課堂新難題。此外，學生上課搗蛋（67.4
％）及講話（44.4％）、翹課（37.4％）等情形，都是老師在班級經營需要面對的挑戰。
金車文教基金會總幹事曾清芸表示，根據調查結果，44.4％的學生學習意願偏低，82％教
師擔憂學生素質會日益低落。然而，老師們認為對學生的思想行為影響角色僅居第四（
43.9％），不如父母（87.6％）、同儕（75.8％）以及手機網路（63.5％），凸顯老師的
教育地位式微及無力。
曾清芸表示，學生上課頻繁使用手機（62.1％），手機網路的對學生的影響力又高（
63.5%）而媒體又有過多負面影響（62.4%），社群媒體及手機是現今教育的最大難題，而
校園最需改善仍以校園霸凌（76.3％）與校園禮儀（65.7％）、校園安全（50.9％）為主
。
在教育均衡發展中，問卷調查顯示，老師認為學生最需要加強的是品格教育（90.1%），
其次是生命教育（42.8％）、生活技能（36.5％），而國際觀教育（35.1％，今年新增調
查）、美感教育（26.3％）、環保生態（26.1％）比例都有上升，顯示老師逐漸重視學生
均衡學習。除了教學現場，教師的工作權益上，（64.2％）的老師為了調校及裁減員額感
到嚴重不安。針對目前教師專業發展評鑑有35％表示反對，23％沒有意見。
金車文教基金會總幹事曾清芸表示，社會價值快速變化，校園不再是主要的知識場域，更
改變傳統的「尊師重道」觀念，青少年容易受到社群網路影響，如果社會與家長沒有從旁
協助老師，老師的影響力自然愈趨式微，但教育工作的壓力卻日益繁重，建議老師也要調
整心態與壓力，以關懷接納孩子的多元，積極面對問題，保持身心靈平衡與健康，才能完
成以教育工作者為終身志業的使命。
全國教師工會總聯合會（全教總）專業發展中心執行長李雅菁表示，問卷調查的結果顯示
，教師的壓力及使命感都有上升的趨勢，這顯示家庭功能不彰的比例逐漸攀升，「不放棄
每個孩子」的使命感也同時伴隨出現。
李雅菁也表示，教師專業發展評鑑推動10年，「教師評鑑」在國際教育潮流中退燒，朝向
建構教師社群共同進行專業成長的方向發展，支持教育部願意朝向建構教師專業發展支持
系統發展。另教師的不安問題來源，也希望政府能夠重視，超額問題日益嚴重，師資結構
的轉化必須一併思考，大家都期待學校教育要解決所有問題，但學校人力始終沒有增加，
未來應研究學校超額教師逐步轉化成為學生輔導與管教、教學研發與輔導等人力，不要讓
老師因超額產生不安，為教育政策變動疲於奔命，這樣才會有條件和機會翻轉教育。
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1838268 自由時報