※ 引述《wont (習慣)》之銘言：
: 楊生母親控訴，事件是發生在10月17日下午，當時，楊生與同班的吳姓學生發生口角爭執
: ，楊生對吳生比了中指，吳一氣之下揪集多名同學、追到廁所圍毆楊生。據她了解，共有
: 吳等4名學生一起用手、腳毆打楊的頭部，造成孩子頭部受傷，當晚就到醫院驗傷。
: 校方主管說，在圍毆事件之前，
楊生曾在吳生耳邊大叫，吳受不了拿餐盒打楊生背部，這
: 衝突埋下吳、楊兩生的心結，進而發生17日下午的同學圍毆事件；
: 楊母痛陳，徐姓導師曾在班上公開說請學生們蒐集楊生證據，把楊趕出學校，並對楊說「
: 給你兩條路走，一是轉回東區另所小學、一是回安南區小學」。導師這種逼孩子離校的說
: 詞，讓家長心裡很痛、無法接受。
: 徐姓導師坦承是一時失言，但她原意不是這樣，是因為楊生常忘東忘西、衛生習慣不好，
: 其他同學常告狀楊生問題；由於楊生功課沒寫、聯絡簿沒抄完整，才會勸導楊「如導師對
: 你教育無效，你無法接受，不妨換個環境，說不定可遇到能適應的老師」。她絕未放棄、
: 排擠楊生，還覺得楊是可教育、學習的孩子，也安排同學協助、照顧楊；但負責協助楊的
: 學生，其家長在聯絡簿寫說孩子為照顧楊生，壓力很大。
看起來很明顯是衝動型的過動症，上色部份均為病徵
學校知道該生有過動症，竟然沒有讓他轉資源班
(資源班跟特教班不同)
父母知道孩子有過動症竟沒有積極治療
這孩子成長過程若不治療，會導致反社會人格
覺得社會都排擠他，或併發重度憂鬱等
出社會後可能會適應不良，無法做正常工作
而且在學校影響到其他學生學習影響到其他學生權益，
不難理解學校為什麼有11票反對認定霸凌
這孩子在學校跟不定時炸彈一樣，
父母可能很排斥看醫生或吃藥，覺得看精神科就是神經病
但孩童期間是治療黃金期，一但症狀變習慣或影響性格
未來就會非常辛苦