當我們中正廟，紀念著228、白色恐怖...的元兇！
當我們對屠殺台灣至少20萬人的日本帝國卑躬屈膝，繼續容忍他們扣我們漁船扒光漁民衣
服，逼我們吃核食的同時。
當我們繼續對肆虐伊拉克、敘利亞，自以為是世界警察的美帝俯首稱臣，甘受其擺佈同時
。
我們有什麼資格去批評學生或老師無感、無知？
當一個國家的歷任領導人都是如此了，自稱要帶領台灣走向轉型正義的新總統也是如此的
同時，學生這樣的表現根本不該被任何人苛責，因為這樣的表現在台灣才是正常的。
※ 引述《LEDG (雪)》之銘言：
: https://udn.com/news/story/1/2190733
: 2016-12-25 12:03聯合報 記者鄭語謙╱即時報導
: 新竹光復中學學生扮納粹，引發爭議。教育部將對光復中學的行政失職部分進行懲處，並
: 扣減私校獎補助款。台大電機系教授葉丙成質疑，這些學生難道「真的無知嗎？不知道希
: 特勒是誰嗎？不知道希特勒跟納粹做過什麼事情嗎？」卻選擇扮納粹，他認為，最大的問
: 題在於，台灣的教育「只在乎知識」，對學生來說，納粹只是「課本裡要記要背要考的一
: 段話而已」，才會對歷史「無感」。
: 葉丙成表示，高中生扮納粹事件，教育部下了重手取消對該校的補助，很多人以此事件批
: 判學生無知、老師無知，但他認為，無知可能不是最大的問題。最大的問題是，無感。
: 「我們的教育只在乎知識。對台灣的學生而言，希特勒、猶太人屠殺，跟歷史課本中蒙古
: 人侵略歐洲、十字軍東征，沒有差別。因為它們都不過是：『課本裡要記要背要考的一段
: 話而已』。」
: 葉丙成認為，目前考試為主的教學、效率為主的教學，德國、二次大戰、納粹、屠殺，只
: 不過是課本中的一個內容。因為老師很繁忙，教育有太多知識要教，因此老師難以有時數去
: 引導學生以同理心去感受，歷史事件在發生的當時，侵略者、受害者的各方感受。
: 葉丙成表示，在反省自己之餘，更重要的是要解決問題，而不是切割問題。只把這些學生
: 、這個學校、這個事件當腫瘤切割、丟棄，是不會解決問題的。過幾年後，很有可能又出
: 現一群無感的孩子做這些不應該做的事情。要解決，只能靠改變我們的教育。