這種現在電腦google都查的到的知識 何必要花太多時間背誦
大前研一曾說過 從小到大所學 不過只是一張光碟片的容量
人類頭腦的價值 應該在於思考與批判吧?
看一看德國的高中的歷史考題
http://btw.typepad.com/blah/2007/05/post_2.html
主題一：請說明美國從1776年到1890年之間，在共同國家認同這個現象之下，如何塑造的
過程。
答題者必須處理以下的任務：
1.描述發表獨立宣言當時，殖民地人民的自我理解。
2.解釋獨立宣言對於國家塑造的意義。
3.申論向西拓展與從拓荒者觀點的新的國家認同塑造。
4.請判斷美國南北戰爭對於國家塑造的影響。
主題二：請討論，國家社會主義者掌權的過程，包含希特勒統治的貫徹，能否被稱為一個
集權革命？
答題者必須處理以下任務：
1.請整理出，Hans-Ulrich Wehler教授如何描述「古典革命」、「革命」這兩個概念。
2.回顧「革命」這個整體概念，請您舉出「古典革命」和「極權革命」在歷史上的例子各
一項。
3. Hans-Ulrich Wehler教授認為，沒有其他的概念，比「革命」這個概念更適當，更能
貫徹希特勒在國家與社會的魅力型統治（譯按：Charismatische Herrschaft，這是出自
韋伯「經濟與社會」一書中，三種正當性的統治類型，台灣也有人直翻做「奇力司瑪型
」），請您討論Wehler教授的論點是否適當。
4.大部分的歷史論述和教科書，都很少談到國家社會主義的「革命」，反而常常談到俄羅
斯的十月革命，請問您對這件事的看法與立場是？
之前網路也有人傳 法國的哲學考題:
http://www.philomedium.com/report/79620
科學組：
少工作是否能活得更好？
知識應該要證明才算知識嗎？
馬基維利之《君王論》段落文獻評論
人文組：
我們的道德信念是否都奠基於經驗上？
欲望是否根本來說沒有限制？
漢娜．鄂蘭之《真理與政治》段落文獻評論
社會經濟組：
我們是否總是知道欲望所指？
學習歷史的利益為何？
笛卡兒之《哲學原理》段落文獻評論
科技組：
要做一個正義的人，遵守法律是否足夠？
我們總是可以合理說明自己的信仰嗎？
梅洛龐蒂之〈閒談〉（Causeries）文章評論。
※ 引述《Lo78 ()》之銘言：
: 電爆大學生！小二生記憶力超強 背出中國歷史朝代表
: 三立新聞 生活中心／綜合報導
: 小二生超強記憶力竟背出中國歷史朝代表！一名網友在《Dcard》發文表示「小二
: 生電爆一堆大學生」，這名版主解釋，有名小二生在安親班跟自己要了一張白紙，
: 以為只是想要畫畫，結果沒想到他竟然在白紙上畫出了一張年曆，除了年曆之外，
: 他還把中國歷史朝代表給畫了出來，甚至還附上日期，不少網友自嘆不如，佩服這
: 名小二生的超強記憶力。
: 這名版主表示，自己是在安親班上班，有一天小二生與自己要了一張紙後，以為他
: 只是想要畫花花草草，沒想到他竟然將年曆畫了出來，而最近這名小神童又有了新
: 作品，他將高中程度的中國歷史朝代表畫了出來並附上日期，不少網友看到紛紛表
: 示，「是吃了記憶吐司嗎？」、「想請他來當歷史家教」，而這名小二生已經立下
: 志願，將來想要成為一名考古學家，讓人不禁期待這位小神童未來的發展。
: （整理：實習編輯廖俐惠）
: http://attach.azureedge.net/newsimages/2016/12/26/756949-XXL.jpg
: ▲小二生隨手畫出年曆表。（圖／翻攝自Dcard）
: http://attach.azureedge.net/newsimages/2016/12/26/756950-XXL.jpg
: ▲最新作品竟然是一張中國歷史朝代表。（圖／翻攝自Dcard）
: http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=210628