要分兩階段的話又要學英美的話
另外要因應台灣天氣
最好的時間是春假到六月之間考
秋天九月到十月考
學測定位是基本學力門檻
所以是二年級結束考
分科考是選系與興趣專精面試之用
也至少需要一年才能學高三與大一的課
但是高一又基本在複習國中
這樣升學考根本太密集了 沒有意義
重新編排少浪費無謂的時間
另外又要搞選修通識
現在有網路應該可以重新設計教育方案了
古老工廠填鴨訓練應該可以減少了
解決之道應該是趁少子化做資源重整
國高中銜接成完全中學
但發育期又需要特殊身心環境
要確保12~15歲的健康運動環境基礎
所以這時期需要被保障
結論就是
提早一年上小學 六歲上到11歲
(現在的小五)
中國某些省也是這樣搞
中英數，社會科比重高點
12歲到15歲上中學
兩年或三年
不搞升學考的話，就要校內分程度
各科的分班考
因材施教，這像美國也都是這樣
每學期的英語分高中低
低級最高分只打到80像這樣弄
上小六到國二的課
中英數為主，自然生化比重高點
高中上四年
實施學程制度，選修制度
前兩年上基礎科目，把高二程度左右上完
中文比重降低英文提高
開始加重物裡工程分析科目
學測在相當於現在的九月中考
相當於高二初年紀就考完高二全程度
不過各科比重有點不同
剩下的一年半到兩年可以實施選修進階課
也就是傳統的分類組
數學要修到大一單變數微積分部分完
選物理與程式設計或化學經濟學之類的
或第二外文(不是英文)
或實作學程
分科考也就是指考 以及證照技能考試
相當於高三春假考
不用刻意要分類組和高職
這樣成績差的自然就會選個實作課來玩
自然而然會去工作看看
不要把選擇成本弄太大
另外看要不要弄三學期制度啦
現在正好教師退休制度有點亂
時機不錯 修改教育方針才不會被老屁股反
減少阻力
以前的教育真的太浪費時間了
規劃太差

以前教育浪費時間 然後你要大家提早入學？是不會好好利用時間膩