很多教授的評分常常都是亂給
事實上台灣高等教育存在著極其嚴重的問題
在版上隨便一搜關於"教授"的關鍵字都可看到種種不合理的狀況
從近期最佳案例 『輔大夏林清事件』、『 中壢某大學系主任對女學生性騷擾』
本人日期提了個"不適任教職人員輔導汰除附議"
https://join.gov.tw/idea/detail/cb32526d-f9b3-433c-b884-85161873253c
希望這個議題能得到更多的關注
在此節錄附議的人所提的種種現象，加以整理潤飾並重新編排來說明此狀況的嚴重程度
台灣高等教育的亂像
以台灣大學的求學、上課經驗分享
『真的存在對自己所上課程完全不了解、沒有充分準備且也不了解學生背景、需求的教師
，本系必修課程已經相當重，卻還有這種課程隨便上、考試隨便出、丟個一句「這是你們
必修給我自己想辦法不要被當」、然後從最低分的開始挑出合理人數當掉的現象出現』
探討原因是現今教授任免並非以教學需求做取向
且在大學體制下常因選課人數有所限制致使部分教授明明偷懶或不適合任教
甚至多年未更新教材卻莫名保障其權益，致使學生受教權受損非常不合邏輯
有些教授根本不想教學生，教學品質比高中還差
甚至花一個學期的學費去補習班，學的都比學校精實
台灣教授要升等，需要的是產出一定數量的論文，因此有部分教授會勤於做研究
而疏忽了學生的教育，這部分大多數學生都是可以體諒的。
但有部分教授非常明顯的根本無心教學，大部分上課時間也交給助教
當一堂課接近學期末時又請班上的同學製作下一個班級的教材
上課時使用教授自己出版的書當作課本
只要跟教授接觸過一段時間的都知道道課本的內容是助教寫的
教材也是請同學提供，整本書為一是教授自己寫的部分只有作者序
不論是私立或公立學校，教授在某些程度上有點接近公務人員
只要沒犯什麼太大的錯就能夠一直在學校教書教到退休
並不像是外商或是一般本土企業對每位員工有定期的評分
而不適任教授在國立大學特別是理工系所尤其嚴重
有些教職人員來學校跟本不是有心來做教育的
而是為自己的利益以及名聲不斷的接產學案
案子的內容也不會考量到學生的狀況，只強迫學生在期限內做完
使得關於造假 捏造數據發論文 研究經費被挪用等事件層出不窮
有時助理 博後才是真正在做實驗有想法的人
結果反而薪資被惡意拖延或惡意過勞有口難言
優秀的研究人才時常遭到打壓，惡質教師根本是浪費國家資源
台灣經濟未能有起色，競爭力低下有非常大的原因在於教育失敗和方向錯誤!
為了台灣的未來，必須提倡改革 !
目前的學期評量也存在長年積病，在大專院校（尤其是國立）更為嚴重
學期末的教評系統不適任的填寫好幾屆都沒下文
或許匿名評鑑會擔心收到惡意評論
但如果一位教授已從不同的課程當中收到一定數量的負面評論時
卻仍無適當的檢討機制，評鑑制度又有何用?
傳統的儒家文化因知識的壟斷，易造成師生地位的不平等
且分數論文大權在老師身上，變成惡質老師用來威脅學生的工具
但研究生不該是免費勞工！不是教授的出氣筒！
學位與畢業證書更不該是教授用來苛刻學生的籌碼 !
依照目前的制度學生的受教權極其受損
從學長姐到學弟妹一屆一屆受苦受難不停傳承
這種讓學生花費大量時間又學不到東西，吃力不討好的現象真的不該持續下去
希望有個體制能改進這個問題，能幫未來的學子減少風險
禁止再把學生當廉價勞工！國家資源不應該再浪費在不適任的教職人員身上!
至少希望我們未來孩子不須再經歷這些
高等教育需要日新月異，不斷追求自我突破
必要的新陳代謝是需要的，不然也只會埋沒許多人才
特別是許多人懷抱夢想跟熱誠進入高等教育，卻被某些教授剝削壓榨
把原有的熱情都磨光了，那台灣怎麼會進步呢？
我們需要的是新的制度來彌補舊的沉痾
大專院教教師適任與否的評定標準很重要
除了授課能力之外，若有帶研究生的教授
是否具備研究與帶領研究生的基本內涵很重要
不是只從發表文獻的數量或質量來評定其優劣
研究做的很強的人格未必是真的好
能夠引導學生學習並找出適合自己的方向
而非只是"需要學生"完成其學術成就才是做研究的真正可貴之處。
教授可以區分為：研究型、教學型、產學型不同型的升等標準也不同
研究型的就比較類似現行依照點數或H factor，讓喜歡讚研的專心作學問
教學型的評鑑就是關鍵，除了學生評鑑外，要有更專業的評判方式
教學方式也要能和國際一流大學接軌/比較
產學型的就是專注在研究->產品的階段，接案多寡還不夠
還要看成功率及業界滿意度評比來決定 徹底分開的好處是
老師可專注自己的強項，學生也能依照自己志向選擇老師
讓不適合教書的教授在學校中以研究為主甚至進入專業研究機構
讓熱心教學的教授有更多的機會可以交出傑出的學生
以上是從附議中收集大家的訊息整理而成的文章
高教實是國家競爭力很重要的一環
需要大家的繼續幫忙附議、宣傳，與討論更好的方法
另外不適任教職人員汰除制度只是第一步
個人目標是希望有機會能成立一個大型的網路資訊平台
蒐集、整理所有畢業生在校生的資訊，為每一門課以及教授的狀況作考評
目前各個大專院校訊息都是經由口耳相傳，以及網路上的分享
只是這些訊息往往片段且零碎，缺乏長期的維護及整理
(其實PTT就是最佳代表)
希望能找到一群人，找到資金把這個做起來
不過這種非商業性質的平台要如何找到足夠的資源
使其能長期存在以發揮功效，我目前還沒有很好的想法
不知網友們是否能有其他建議或想法?
※ 引述《jingthreept (呵呵)》之銘言：
: 剛剛看到自己的名次，嚇了一大跳
: 我還以為我的主科被死當
: 仔細一看才發現，原來是一些不必要的必修導致…
: 完全不能理解自己的分數怎麼來的，雖然老師曾說過評分標準，不過還是感覺不合理
: 老師們怎麼評分的？
: 擲骰子還是抽撲克牌？
: