這值得台灣參考啦！
去國中看看，一堆班級成績都M型化的
班上有八九個90幾分的怎麼班平均還不及格？
幹永遠有十幾個二三十分的啊！
二三十分怎麼來的？幹課本從來都沒翻開啊
問他幹嘛不多少念一點？他跟你說：『娘什麼？老子都不老子了？』
我爸媽都不管了你管我這麼多衝三小？
這種學生啊！不要逼他學課本的東西
早早讓他去學技藝，做做木工學學機械烘焙烹調
當他需要用到算數時他就會有意願去學學基本運算
當他需要知道料怎麼加才不會爆炸難吃就會去學學理化
我是搞不懂台灣學制把這些人壓在教室課本裡幹嘛
繼續這樣下去反正畢業後就是連算數都有問題的8+9神棍
: 德國教育制度是在小學四年級時就進行分流，
: 畢業時小學老師依學生課業及學習表現，成績佳者，則被分流至文理中學，
: 著重學術養成，培育上大學專才；
: 小學課業成績屬中庸或低者，則分別引流至實科中學或
: 主幹中學，這兩者都是進入技職體系，學生大約十五、六歲時必須選定自己發展的行業。