※ 引述《o3208 (新手一枚)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 聯合重工
: 2.完整新聞標題:
: 題目有夠難 李家同：我真慶幸不必考現在的會考
: 3.完整新聞內文:
: 快考會考了，我幫一些國三應屆畢業生複習，將歷屆會考題目一一地和他們一起做。說實
: 話，有很多題目實在是夠難的，為什麼我說難？第一、有些題目長達四行之多，而且敘述
: 相當複雜，我看了實在是很害怕，因為必須仔細地看題目，然後還要想是怎麼回事。第二
: 、就數學而言，有些題目也是不容易的。很多題目敘述不僅太長，而且需要許多生活經驗
: ，這對偏鄉的孩子來說相當吃虧。
: 沒補習 有幾人能應付會考？
: 有好幾題我花了卅分鐘才做出來，事後開車回家時，才想出方法來做那個題目，可是學生
: 在考試時哪有這麼多時間思考？必須看到題目立刻就知道如何著手，我真慶幸不必考現在
: 的會考。
: 我看了所有國中部訂數學教科書和習作，得了一個結論，如果一個學生只會做這些教科書
: 和習作裡面的題目，會考時最多只能答對六題左右，因此他一定拿Ｃ。所謂Ｃ，教育部的
: 解釋是待加強，意思是不及格，難怪全國有三分之一的學生是數學拿Ｃ的。
: 教育界一直搞不清楚為什麼坊間補習班越來越多，因為如果不上補習班，那就要請一位家
: 教，只有少數的聰明學生可以完全自習學會應付會考的題目。以數學來講，會考數學題有
: 廿幾題，考試時間八十分鐘，每一題要在四分鐘內解決。如果上補習班，會教很多這種題
: 目，一個學生不很聰明，不會自習，但是做了很多這類題目，也就看到題目立刻知道該如
: 何著手。所以都會區的學生考得好，也不是說這些學生對數學有多聰明，而是因為補習班
: 的幫助。
: 數學題目又長又難 會考讓偏鄉孩子沮喪
: 可是很多偏鄉地區根本沒有補習班，家長也沒有錢送小孩補習，更無法請家教。這些孩子
: 只好靠做書本和習作上的習題，雖然已經很用功了，但是會考仍使他們非常沮喪。
: 我又去看了一次民國四十三年考高中的題目，那些題目短得多，而且是純數學題目，題目
: 意思一目了然。當然也有一些難題，可是至少不會讓學生看不懂題意。我要強調，數學題
: 目一長，學生絕對害怕。我自己就有這個問題，看到那些長的題目，心情就會很不好。國
: 中的孩子要能應付這種題目，不上補習班是有問題的。
: 我希望教育部正視這個問題，我真的要替偏鄉的孩子叫屈，教育部如果真的關心偏鄉教育
: ，就不妨去看看那些偏鄉國中百分之多少的學生會考數學拿Ｃ，然後再到台北市大安區的
: 國中看多少學生拿Ａ。當然更應該做的是，看看拿Ａ的學生有沒有上補習班、請家教或者
: 有家長可以教。如果會考永遠都是這樣下去，不知道有多少孩子會受到永久性的心靈創傷
: ？
: 也不妨做一個實驗，全國禁止補習班和家教，然後看看全國學生中有多少人可以應付會考
: ，當然這是做不到的事。
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: https://udn.com/news/story/6887/2345016
: 5.備註:
: 李大師又開示了
會考的題型是中間偏難
以前基測是中間偏易
會有這樣的差異是因為從分數制改成等第制
只分A(精熟)B(基礎)C(待加強)三等級
需要更高鑑別力去正確區分孩子到底屬於哪個區間
這算是基本題目設計取向的常識了
坊間補習班太多是因為
就上一輩要求分數啊
到現在都還是這樣
每年大考放榜
不都是在比分數
順便嘲笑那些用非考試方式入學的人走後門
以大學入學為例
多年統計數據明明就告訴我們
繁星>=推甄>指考生
但大家還是分數至上的觀念
認為指考才是真正有實力的學生
偏鄉拿C的學生的確很多
但他們又不會去念高中 多的是往高職和五專去
何必說的好像拿到A多棒 拿到C多慘
更何況
題型雖然中間偏難
但要拿到B根本就不困難
時代不一樣
其實更不該類比
我相信即使以李教授如此博學多聞 見多識廣
去打LOL還是會覺得很困難