※ 引述《shiwenli (阿爸)》之銘言：
: 私校搶生！教授淪業務 批「私校變補習班」
: 聯合報 記者馮靖惠╱即時報導
: 少子化，私校搶學生已是一片紅海，每年3月到6月的招生期，許多私立大學老師都要到高
: 中職跑招生外務，但除大學部搶生，現在連老牌私校的研究所都加入戰場。文化大學這學
: 期新設電子商務、航空管理及科技藝術3個碩士學位學程，為了衝業績，教務處就發文請
: 各系所老師幫忙招生，若招生成功，可以列入升等的加分計算。
: 一位文大教授表示，其實要老師們協助招生，不管任何層級，向來都有，在學校經營困難
: 的狀況下，校方的心態可以理解。不過將招生成效和老師的研究及教學專業擺在一起，成
: 為升等評量的分數之一，這就非常不妥適了。「幸好學校是用正面加分的方式，而不是強
: 迫和懲罰的方式，不然就太扯了！」
: 這名文大教授表示，近年讀研究所的學生愈來愈少，即使國立大學也不例外，「有去考或
: 是去登記就可以上」，連國立大學的研究所都招生困難，私校大學畢業生去讀國立研究所
: 的機會比以前大，所以有心讀研究所的學生，就會努力報考國立大學研究所，學校使出這
: 招的效果仍很有限。
: 文大教務長王淑音說明，所謂的升等加分，是因為教師提升等之前必須通過一個考核門檻
: ，而這個門檻，每個單位都可以打分數，教務處可打10分，招生組最多可加1至2分，「通
: 過考核才能依升等條件提出申請」。
: 一位南部私校教授表示，這已是私校常態，有學校甚至採「懲罰制」，例如規定一個老師
: 要招5或10個學生，若沒達標，就會扣研究經費等等。他痛批，把老師都「灑下去」拉生
: ，對教學和研究都很傷，老師又不是「業務員」，不該把私校搞得像補習班。
: 「為了保住工作，不得不低頭」，這名私校教授說，他們這些年輕的教授為了拚升等，「
: 只能委曲忍耐」。每年在選填志願前，一周5天都要到高中入班宣導招攬學生，「請學生
: 來念我們的學校」，也有遇過國立大學組成招生小組到高中「跑班」。
: 中華大學行政管理系副教授曾建元說，變相作法很多，例如把配合招生納入服務評鑑，以
: 教師評鑑作為升等參考。很多老師都對自己專業能力和教學有信心，願意推薦學生來就讀
: ，只是學校不該拿招生業績，和評鑑考核、薪資年終福利等問題掛勾，對教師不見尊重，
: 「反而興起不如歸去之感。」
: https://udn.com/news/story/6925/2351446?from=udn-catelistnews_ch1012
看到這篇新聞突然想到我畢業大學的母系
至於哪間大學 關鍵字:走高速公路會看到
就連我現在在北部上班 同事問我哪間大學畢業的 他說: 還真的沒聽過0.0
其實挺悲哀的 去年看過學測最低錄取分數 我的母系低到只要20幾級分就可以
進了 還真蝦
系上一些老師 也前後離開4個 都跳去國立大學教書了 (我在學時一位跳曹
畢業後3位跳槽 )。目前我的母系剩下的都年輕的老師 資深的剩三位
不誇張 4位當中 有一位當過系主任
到招生時間 上山下海去招生
跑去南投仁愛 雲林沿海的偏鄉也去招生
另一位老師也是在臉書上常打卡在某某高中 招生
連當到系所主管都下海去招生了 可見招生壓力有多大
不過跳槽也好 至少去國立大學對他們還比較有保障
可能受不了招生壓力 紛紛跳槽