※ 引述《HoshinoAsuka (ほしのあすか)》之銘言：
: 有人會戰魯妹德國 好 我承認德國也有念書的思維
: 不過 他們是小學到國中時期 適合念書的去念書 這樣的菁英教育
: 不適合念書的 開始培養技能 進入所謂的技職體系
: 也就是說 既然你沒那麼適合念書 那就快一點發展別的吧?
德國工人爽啊
錢多假多保險多福利多
俾斯麥打垮哈布斯堡王朝之前
就是搞好國內勞動條件的
那時候台灣菁英份子還在蓄佃農抽鴉片
所以到今天台灣工人做到死窮一輩子滿身職業病還落得人人瞧不起
走在路上喝阿比都會被臨檢
: 同樣的狀況在台灣 也不是沒有多元入學過
: 只是 怎樣都會變成 念書念書念書為主的思維 雖然也要求學生多元發展
: 但又很四不像
: 既然要念 那就把資源丟給有辦法念的 不是嗎?
對啊
你以為常態分班真的是常態分班喔
老師只會關照幾個能上明星志願的學生
尤其就學關鍵期國中最明顯
資源也一直都是有權有勢有錢的人在把持
你講聯考
聯考考得好的大多是有錢去補習專心讀書的子弟
跟今天多元入學根本87%像
: 怎麼會把那堆不適合念的 也拖下水 造就一堆四不像呢?
: 一堆北七沒出過社會的老師 更是這種現象的幫兇
: 有沒有台灣教育怎麼發展 都無法脫離念書思維 搞到大家一起死的八卦呢?
阿不就右惱害的？
老師一堆右惱到不行的
不然大家來學德國左膠一下要不要？