出發點是好的 但做法不恰當
1. 老師應該都會有學生的家庭背景資料 經濟狀況如何會有一定的掌握
2. 小朋友正在發育成長的階段 不應該限制小朋友吃多少營養午餐
營養午餐讓學生打包回去是好的
不打包基本上都當廚餘
通常都等學生都吃飽了不吃了再來分
而不是先限定吃多少
再來直接告訴班上他們家很窮也不是很妥當
這會導致孩子們在相處上有些問題
可能是好心吧 但真的做得不太好
: : 一名在基隆任教的國小老師沈雅琪，為了讓貧童帶回豐盛的貢丸湯與奶奶分享，教導其他
: : 孩子體貼的美意，雖獲得許多網友支持，也招來批評聲浪，令她感到受傷，今（31）日沈
: : 雅琪在臉書貼出孩子寫給她的「安慰信」，暖暖的字句讓她直呼感動。
: : 日前為讓家境不好的學生打包料多一點的貢丸湯，沈雅琪向班上學生說明後，獲得孩子們
: : 溫暖的反饋，當天剩下滿滿貢丸的湯品令她相當感動，於是將故事分享到神老師&神媽咪
: : 粉絲專頁，得到許多網友的讚賞。
: : 不過，一部分不同意這做法的網友激烈批評、辱罵留言，令沈雅琪感到受傷，甚至一度心
: : 碎寫下「我被霸凌了」、「想不透要孩子們為同學留一份愛，有這麼該死」。今日她貼出
: : 一張班上學生寫的安慰信，只見孩子用稚嫩的字跡寫出真心，請老師不要難過。
: : 「老師你做的事是完完全全對的，不管有多少人用什麼口氣罵你，這都是不重要……」對
: : 此，沈雅琪表示，學生溫暖的關心讓她淚流滿面，也很慶幸擁有一群天真善良的孩子，讓
: : 她可以感受他們單純的善和愛。
: : http://www.setn.com/m/news.aspx?newsid=238776