※ 引述《john5380 ()》之銘言：
: 沒錯，根本就沒有師生戀這種事
: 他只是用老師的身分在補習班找做愛對象
: 過濾出可以幹的對象後
: (要漂亮要乖、單純好騙、喜歡甚至崇拜老師、無黑道背景、自尊心強、不會到處亂講話)
: 再製造單獨相處的機會
: 硬上或半推半就後，製造漂亮粉紅的戀愛泡泡
: 甜言蜜語說因為我愛妳，妳太美了，所以我上了妳
: 讓女學生以為老師愛她，
: 女學生只好說服自己，
: 原來我愛老師，這是戀愛，不是強姦，不能怪老師，都是我的錯...
: 而沒有告訴父母或是提告，把事情鬧大
: 再用金錢、禮物、去豪宅玩、名車接送等攻勢，
: 讓女學生享受物質的快樂而成為其禁臠，沉溺在虛假的戀愛假夢裡
: 等到所謂的交往一陣子後，女學生發覺不對
: 他同時劈腿好多女學生，自己只是被玩弄身體的對象
你前面的論點比較導向陳星是一個渣男，比較不是像是他是一個罪犯
: 要嘛自己離開，忘記這些，去大學重新開始
: 如果要告，再找老婆出馬，用通姦罪嚇退女學生與家長
: 反正他手上有情書(搞不好還有螃蟹照)，律師早就準備好了
: 女方在沒有什麼證據又要顧慮自己名聲同時怕被反告的情形下
: 他就過關了，然後繼續找下一個"她"
: 這是林奕含經過這麼多年來，才找出的答案
: 她當年"以為"他愛她，而她也因為自己複雜的"防衛機制"只能選擇愛他
: 莫名其妙當了小三，但她一開始並不想當老師的小三好嗎!!!!
: 這事使她人生停在17歲，無法再往前走
: 之後某天才在FB寫花了7年才知道當年是被姦了，痛苦不堪
從奕含的訪談中
https://www.youtube.com/watch?v=bbu5nuQYHPg
當下發生，雖然對於老師有某種好感，這並不是愛，只是一種對他有一種憧憬，對於
愛情還懵懵懂懂，可是老師就運用小女生無知，營造出愛情的假象，騙小女孩出去玩，
對於一個青少年來說，一個老師突然關心你，又是在那飽受升學壓力的年紀下，心靈
會有一種榮耀心，可以在朋友間說嘴，為何不去呢?
但陳星卻不這樣想，心想又一個上當，遊玩路途中一直想，帶到小公寓你就我的口中一道
菜餚，脫下褲子，把老二硬生生就擺在奕含面前，一個小女生一個反應不過，只能任人擺
布，陰道劇烈的疼痛，反覆了好幾次。個人覺得陳星一定沒有詢問過奕含的個人意願，在
性交的過程應該也是，按照陳星自己意願胡亂插一通，只顧著自己爽，只是把她當成洩慾
工具。
受到的刺激太大了，自己複雜的"防衛機制"，把憧憬轉變成畸形的愛
花了七年反覆的思考，從他是愛我所以才上我，一路轉變他是罪犯，我是被他強暴
每想一次就哭一次，每天醒來就一場辯論大會似，奕含一定有找最佳答案
，尋找解答的路太痛了，而自殺了
: 然而去婦女團體找律師，只得到年代久遠證據缺乏，難以成案的答案
: 所以將自身經過化為文字寫成小說，希望不要再有下個房思琪
其實她可以選擇當律師幫自己辯護，也替那些受苦的人辯護，就不會那麼痛苦Q Q
: 然後就帶著憤恨與遺憾自殺
: 這整件事根本不是師生戀，是誘姦，
: 就是一個色狼用補習班老師的身分、地位、金錢去強迫、引誘而姦淫了女學生
: 他完全沒有愛的，只要她光滑細緻的身體而已
: 女學生或許有愛，但那也是利用她年輕，對愛懵懵懂懂，以為那叫愛，才會獻出身體...
: 那叫誘姦，什麼師生戀，別上當了，那是用來脫罪的
: ※ 引述《roro1984 (不被回信最高機率紀錄)》之銘言：
: : 根本沒有師生戀這個事情
: : 你愛我我愛你才叫做戀
: : 林對陳星來說只是其中一個調教出來的肉便器
: : 變態A漫的情節你現在才知道有人敢實行?
: : 誘姦強暴性虐待才是主軸
: : 師生戀根本不存在 只是合理化美化用的脫罪工具
: : 社會經驗幾10年 小女孩怎麼懂
: : 陳找對向下手都先評估過的
: : 只是現在才爆出來 報應實在太晚了
: : 林死前寫書專訪社群都在暗示這些
: : 看不懂 或 裝聾作啞
這不是誘姦，這是強暴
這不是誘姦，這是強暴
這不是誘姦，這是強暴，就是給這些犯罪者太多慈愛