※ 引述《red0whale (red whale)》之銘言：
: 我是覺得啦
: 像設計、美術、音樂 等領域 是非常主觀的
: 一件事物的美感
: 見仁見智、因人而異
: 但是偏偏很多學校都有美術課、音樂課
: 很多大學都有設計系、美術系、音樂系 等
: 我覺得把這些東西當作是不變的真理、被框架化的學問來教導
: 是不是有損學術理論的客觀性質？
: 有沒有設計、美術、音樂 等 主觀美學性質是不是不太適合當作學問道理來教導的八卦？
我認爲你的覺得太薄弱，單一用主觀一詞來否定。
認知中的意義是人為建構出來的，都是從主觀出發，其中可依循某種方法使他人也可普遍感知的會成為客觀。客觀是從主觀衍生出的概念，真理是一步步建構也可能是暫時的，你覺得有問題試著完整說出你的論點，不然照你原文，所有學科都有損客觀性質。（當然也許理組可能無損）
再說你今天提到的學科作用對象為人，其作用對人來說也多屬於感受性質的範圍，而感受一部分會受經驗影響，雖難以捉摸，但也有理可循，每個學科的方法都不同。
小結一下，各領域都得來不易，不要忽略了人的一生是各種經驗的累積，可說是在各種經驗的教導下形成的，在美學方面你可以簡單的說人各有喜好，就在此止步，那是自由，但事實上哲學有一區塊專門討論處理美學問題，像是推文說的如何定義美，想了解可以自行搜尋。就問句不太適合當作學問我想是否定的，但如果是教法與課程有沒有問題是可以討論的。沒有優劣並不等同沒有優缺。內容太廣泛了先降～