※ 引述《red0whale (red whale)》之銘言：
: 我是覺得啦
: 像設計、美術、音樂 等領域 是非常主觀的
: 一件事物的美感
: 見仁見智、因人而異
: 但是偏偏很多學校都有美術課、音樂課
: 很多大學都有設計系、美術系、音樂系 等
: 我覺得把這些東西當作是不變的真理、被框架化的學問來教導
: 是不是有損學術理論的客觀性質？
: 有沒有設計、美術、音樂 等 主觀美學性質是不是不太適合當作學問道理來教導的八卦
？
主觀佔有不小的比例沒錯，但是不得不承認主觀也有優劣之分，證據就是美感是可以在個
體之間分享的，至少它不是以個人作為單位獨立存在的。又或者說人的主觀意識還是被所
存在的社會已經其他個體所影響。
為了要使自我的感受能力更加敏銳並為擁有從美好的事物上獲取對生命有益的食糧之能力
，或者是更進一步的創作能力，我們就不應該只侷限在自我的主觀意識中，畢竟你現在的
主觀意識也是由先前生命經驗所形塑的。
以設計來說，能夠被教導的也就是那些已經框架化且已經客觀化的理論知識。可以理解為
歷史或是前人實踐的知識。這些知識建立在某些人花了幾輩子的時間專研的心得結果，和
所有其他知識一樣，都不可能宣稱是絕對不變的真理。但在特定體系或邏輯下它可以是它
自己的真理。這道理其實在各學科都是相通的。
或許是因為某些老師個人意識強烈，以及失敗的教學方式，把那些經驗與知識扁平化成教
條，才會讓你感到在主觀領域的壓迫。正常來說學習這些知識就算無法感到認同並且繼續
補充深化，也可以讓你知道有些人發展出如此愚蠢且錯誤的知識，而更加強化自我的發展
。
但沒錯，這類學科的教學方式是比較特殊的。不像理科建構在可控制條件下的嚴密邏輯之
上。
個人心得僅供參考