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歐陽龍
充滿自信忠於歷史 【中評社報導】 歐陽龍看新課綱：刻意切割歷史是沒自信表現
十二年國教社會領域課程綱要草案曝光，中國史將放在東亞歷史脈絡中討論。對此，中國
國民黨台北市議員歐陽龍認為，刻意切割歷史是沒自信表現，教育是百年樹人的大業，歷
史應該被還原，並不因為歸類、排除、不提而有所改變，現在學生不是除了課本，就不會
參考別的知識來源。
十二年國教社會領域課程綱要草案中，以漢人為主軸的史觀，新課綱必修從八學分減
為六學分、將大減資料性內容，歷史科略古詳今，重點放在台灣最近500年脈絡，並將中
國史放在東亞歷史脈絡中討論。
歐陽龍說，教育是百年樹人的大業，和人民素質、文化都有很大關係，也並非一觸可
及，就好像今天大家在路上，車子經過人行道不按喇叭，禮讓行人先走，不是一天兩天的
事。三、四十年前在日本，看到車子禮讓行人會覺得很可笑，但今天如果不禮讓行人，大
家就會覺得自己沒有文化。
歐陽龍認為，如果修課綱的學者認為，只要把課綱片面改變，淡化或強化議題就能切
割歷史和現實，是很愚蠢的事，歷史是不會改變的。歷史應該被還原，也不可能會因為歸
類、排除、不提而有所改變，只可能會是一時讓大家不知道，但時間長了大家還是都會知
道。
此外，歐陽龍提到，下一代的孩子對上一輩的過去，不過是以歷史角度去看待，不會
以現在生活的觀點去體現，因為在他們的生活裡，那一塊並不太重要，何不就讓它自然而
然的去還原真相？不用去特別強調或排除，讓下一代人能不經過特殊安排或切割去學習。
歐陽龍舉例說明，今天北韓要做怎樣的教育，有天大開大門事實就還原，原來南韓沒
在吃香蕉皮，把歷史做切塊切割是沒意義的。就好像今天在台灣，大家講的是北京話，當
年“國父”本來還希望用廣東話作為國語，因為“國父”是廣東人，不就是一個溝通工具
，方便使用，有什麼好用意識形態的？
歐陽龍說，他是江西人，為什麼不用江西話當國語？他不會講，但這語言有什麼意義
，對他來說，沒意義。“教育部”今天可訂定在台灣就講閩南語，並設定閩南語是“國語
”，但大家還是講北京話，這樣無不無聊？這麼做可以改變什麼事實？難道講英文就會變
成美國人？
歐陽龍認為，刻意切割歷史是沒有自信的表現，是因為不懂，所以害怕。今天大家在
台灣長大，在這樣特殊的環境下成長，台灣人展現出來的應該是自信，什麼也不要去多做
，因為有自信去理解。至於，更改課綱可能的影響？歐陽龍表示，現在學生不是除了課本
就不會參考別的知識來源。
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