1.媒體來源:
聯合報
2.完整新聞標題:
歷史課綱變革 課審代表：說「去中國化」是轉移焦點
3.完整新聞內文:
國教院昨公布12年國教社會領域課綱草案，高中歷史的中國史擺脫傳統朝代史，改放在東
亞脈絡來講，在學界引發激烈的討論。
中研院台史所副研究員吳叡人表示，課綱這種概念與台灣形成國家意識概念比較成熟有關
，且是社會由下往上形成共識形成，而非國家推動，這反映台灣社會已形成台灣為主體，
再反映到學界與教學。他說，這是緩慢形成的過程，是各國理解自己的趨勢，像日本也本
來就是東洋史概念。
還在公聽會草案階段 做定論太早
另有學者直呼是「去中國化」的深化。對此，課審會大會委員吳律德說，去中國化的說法
實在有失偏頗，反而應該說是透過新課綱去探討中國對於世界的影響力。
吳律德說，就當前公布的社會科領綱草案而言，所謂「去中國化」的論述根本是在轉移焦
點。首先，國中還是有中國史，高中領綱在中國的部分雖然加入了東亞，但是主軸還是放
在中國各朝代與附近國家、地區的關係，不但沒有偏離中國中心主義，反而強化中國在世
界歷史脈絡的重要性，例如普通高中必修歷史的條目，還是依循著中國朝代去談與世界、
東西方文化的互動、交流。
吳律德表示，目前新社會科領綱，目前還在公聽會草案階段，公聽會結束還要送課發會、
研修小組再研議才會送到課審會(也是明年才會開始審)，所以就現在的草案而言，「要做
定論都還太早」，至少等送到課審會才會是比較完整的版本。
教授說難銜接 高中師：高中教育非為大學歷史系育才
至於有大學教授指出，新課綱把中國歷史的架構完全拆解、連根拔起，脫離歷史教育常軌
，且放在東亞的脈絡教中國史，大學歷史系所課程也非這種架構，老師能教得好嗎，將來
念歷史系難銜接。
對此，新北市三民高中歷史老師張文隆說，高中教育已經是國民教育，高中教學的目的不
在於為大學歷史系培育學生。此外，做為國民基本教育，傳統中國史的寫法，已經不適合
培養現代公民，他強調，大學歷史系的教育應該「創新」，若不知創新，就是大學歷史教
育該被淘汰，問題不在高中教育上。
教育部次長林騰蛟指出，昨天預告的社會課綱，還只是草案，目前仍在發展的階段，「要
談定案還言之過早」，還會有四個月的公開討論階段；九月三日起在各縣市辦公聽會，國
教院課程審議委員會（課發會）修訂草案後，預計最快明年初交教育部課程審議會（課審
會）審議，預定108學年上路。
林騰蛟指出，包括素養導向如何教學、教材如何研發、教科書如何編寫、輔導性教材等等
配套作法，教育部師資課程教學與評量協作中心，每個月都會由教育部長主持，跨司處擬
出編書、師資、評量等配套，「教育部會提早做好相關準備。」
4.完整新聞連結 (或短網址):
https://udn.com/news/story/6885/2562937?from=udn-relatednews_ch2
5.備註:
自己的新聞自己轉
國中還是有中國史，
高中領綱放在中國各朝代與附近國家、地區的關係
不但沒有偏離中國中心主義，反而強化中國在世界歷史脈絡的重要性
例如普通高中必修歷史的條目：
歷 Ia-Ⅳ-1 宋、元、明、清時期的國際互動。
歷 Ia-Ⅳ-2 明、清時期物種與技術的交流。
歷 Ib-Ⅳ-1 明、清時期西方文化的傳入。
歷 Ib-Ⅳ-2 明、清時期東方文化的輸出。
你跟我說這叫去中國化? 統派再扭曲阿，無恥。