ＦＢ卦點說明：（正體中文 20 個字）
夏教主被停聘處分
而她已經教了半學期的課
根據教主的說法是以自己代自己的課解決
然後現在學期結束了
輔大校方則告訴教主 下學期不會讓她代課了
夏教主質疑那她這學期的代課是怎麼回事
最後表示自己的停聘本來就屬於非法停聘
酸說輔大為了補這次非法停聘的坑
選擇讓她非法代課來填 真是膽大妄為
卦點就是夏教主終於正式開始停教期了
至於是怎麼讓她教完剩下半學期的
記者沒追 校方大概也懶得說明了
ＦＢ連結：
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1491439394250242&id=10000152587623
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http://bit.ly/2tXqd98
ＦＢ內容：
【非法代課的悖謬】
上完這學期最後一堂課，日昨讀完近百份團體課報告，交出成績，荒誕的「自我代課」
暫告個段落。
大團體如同一小社會般真實，亦爲一容器，涵容成員各種內外狀態。在心理系，這是最後
一次，我坐在Tavistock 模式的大團體中，一如以往，有意的演出「諮詢者」角色（cons
ultant），這是一個會吸納成員對權威的各式想像的角色設計。但有別於過去，這一次的
特殊性，除了扮演「諮詢者」這一結構性的角色之外，「被停聘排除後再代課的老師與輔
心事件風暴中的當事人」的這樣身份，則是夏林清一坐入團體中，就同時入場的、一個心
理系師生均身處其中之社會事件所捲動的多層次系統。成員彼此之間與成員和諮詢者之間
的關係，成為承載著固著不變與各種可能變化的土壤。兩天的大團體現場最終走向我稱之
為黑色喜劇的文化行動的演出；團體課結束後書寫的報告，學生們則以文字寫出心中的聲
音：“怕臉書又襲來，抹黑一波/再製的扭曲”、“無奈但清醒”、“無力，便想抓個人
來抵抗被利用感“、“失落與憤怒，這該死的世界，我一定要改變你“與“跑掉、滑胎，
便秘的黑色喜劇”.....。
當然，這次的停聘事件也更豐富了大團體的學習，因為這種形式的大團體設計，原本就企
圖誘發成員坐在團體內卻能對外在社會的真實能有所領悟貫通。
課結束，門關起；但團體中的複雜實相在過去亦在未來中，在課堂內亦在課堂外。在為學
習目標而設計的課堂團體實驗空間中，因每個人各式防衛方式而聯盟形成的集體防衛機轉
，是較容易得到反映與變化機會的；但在現實的社會生活中相對難度大一些！因爲經驗的
不同層次要被分辨，而處理不同行為範疇的社會系統卻時常發生錯置疊壓，或壓縮或扭曲
著我們的經驗，人們的認識被矇混與扭曲就變成常態了。然而，這正是我們不能迴避的生
命要求與社會民主的挑戰啊！這學期的「自我代課」，也正是學生們面臨系統暴力壓制了
他們的學習權利，進而反抗而獲得的結果，學生自己「爭回」受教權的過程，也帶領他們
認識了制度性權力的運作方式。
在被停聘一個多月來，學生協同系、院與校方不斷地抗議去爭取，除了弄出「我自己代自
己課」這種悖謬的方式，先暫時解決這學期學生的受教權問題，雖然學生還企圖努力直指
我根本不應該被停聘，更不該傷及學生下學年的受教權。然而前一週學校已經透過系辦轉
知我，說學生希望下學期若不能撤銷停聘，至少沿用這學期讓我繼續代課的這種方式，但
校方已明白表示絕不可能答應，因為校方說這樣根本不合法，看來這學期大概屬於「法外
通融」吧，能讓我「代自己的課」對校方而言，乃是畏於學生壓力對我「法外開恩」吧。
所以，我交出成績單，總算終結了我這一個多月的「被犯法」狀態，我那一小時沒多少錢
的代課鐘點費竟是屬於「非法收入」，將來大概要再被追繳回去吧？！諷刺的是，看來校
方權力還真大，要讓我「非法但可以存在」，決定讓我自代自課，我就能存在；若要讓我
「合法的不存在」，羅織罪名將我停聘，我當然不存在。
其實一開始要不要接受「代課」這樣解決受教權的方式時，我是覺得有被羞辱的憤怒感，
只聽過找別人來代課，或去代別人課，從來沒有聽過「自己代自己的課」這種硬柪出來的
吃人方式，但考量選我課學生的最大學習利益，我選擇先接受，這不是屈服亦非妥協，而
是我知道可以藉此凸顯，輔大創造了台灣教育史上「被停聘老師自己代自己課」的荒謬紀
錄，透過如此的「自代自課」來坐實輔大校方有多荒唐，視法律於無物，玩法比吃飯還方
便，明知該撤銷對我的非法停聘才不會傷及學生的受教權，卻硬是堅持停聘，但又要補救
自己濫權的錯誤，就搞出更濫權的自我代課，寧可違法，就是不改。我既不認同校方對我
的停聘，但又要兼顧學生的受教權，只好再選擇「以身試法」，也讓荒謬來凸顯權力的粗
暴，而凡走過的必留下痕跡，世人也才可以因此了解堂堂的輔大校方，是多麼的膽大妄為
。
校長江漢聲的政治手腕與政治實力，我過去不太了解，這一次竟然還發現他跟柯文哲市長
同進同出，高來高去，是八月份世大運的中華民國大專體總會長，是要角，看來他的政治
考量與算計還頗有不為人知的一面，難怪一定要叫我閉嘴，不許抗爭，就怕事情鬧大，凸
顯他的錯誤與無能，妨礙他的前途。我白目不接受安撫，讓他如此寢食難安，能不對我下
重手嗎？
下學期我自己代自己課這種悖謬，本來就不應該繼續存在，但我被誣陷而被停聘這個政治
壓迫的更大悖謬，更是不該讓它繼續存在。
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