※ 引述《winu (受監護宣告ing)》之銘言：
: ※ 引述《takase (............)》之銘言：
: : 原始考題
: : http://i.imgur.com/s8SwXfB.jpg
: : 這樣很清楚了
: 都沒有國文老師要講幹話嗎？
: 小弟教國文近十個寒暑，誤人子弟，毀人不倦，樂在其中。
: 作文最忌諱的就是通篇負面思想，一路慘到底，這在「立意取材」
: 犯了兵家大忌。
: 既然這篇是短文，而且也給了甲乙丙三種素材，作為指引，就不要
: 婆婆媽媽，直攻核心就對了，最好能把素材也活用。
: 擬答如下：229字
: 自古而今，何國能掌握人才、善待人才，必定能民富國強。昔有
: 秦帝國廣納八方能士；今則美利堅共和國不拒四海賢人，無不說
: 明人才對於國家的重要。
: 觀乎台灣身處亞太樞紐，面對詭譎多變的國際情勢，政府應思考
: 如何提升產業待遇，以優渥職場環境攬住人才避免外流，重蹈楚
: 材晉用之覆轍。
: 此外，當政者更應致力想方設法吸引國外白領階級為我國效力，
: 雖有論者憂心此舉將瓜分社會資源、衝擊文化，但個人認為國際
: 人才流動勢不可擋，唯有廣納人才、善用人才，方能在二十一世
: 紀保有台灣主體性，共創台灣榮景。
: 這內容，楊老師應該會高潮，科科。
所以說，中文系/國文系，不懂社會文化和世界就是只能寫這樣而已
這題目假如給社會科學和非中文系的人文科學的人來寫會怎樣?
社會科學的寫法；
1.大前提一定是扣緊全球化問題
到底全球化是誰得利? 那些國家佔有優勢?
2.台灣在全球化的過程中佔有什麼地位?
眾所周知就是半邊陲嘛
以及又該怎麼提升台灣競爭力? 避免台灣落入被邊緣化?
3.全球化與反全球化
4.高段一點的學生甚至還會寫到文明衝突論以及歐美列強殖民統治第三世界的問題
人文學科的寫法；
1.大前提一定是扣緊全球化問題
什麼左派全球化，右派全球化拉
2.全球化造成跨國剝削，先進國家換成另一種殖民形式的問題
3.普世人權價值
4.高段一點的還會寫到現代性，後現代，啟蒙運動一類的東西
5.更高段的還會寫到西方文化超越性的問題
這些東西喔，給非中文系的其他人文社會科學學生來寫都是上百篇博士論文等級的
給中文系/國文系來寫就是通篇不知所云的廢文
可是這篇廢文對中文系/國文系的水準來說都還是比較好的
由此可知中文系/國文系是多麼落後的科系.......