美教授寫給中國研究生3380字開除信：我就不該錄取你！
大陸網路近日流傳一篇文章，在美國內布拉斯加州克雷頓大學（Creighton University）
任教的袁勁梅，因為學生從網上抄襲報告仍不知悔改而寫了一封開除信給他。她在信中寫
「做學問，最重要的其實是做人」，做學問沒有捷徑，必須要腳踏實地，一步一步去尋找
，「我的責任是：我不應該錄取你」。
袁勁梅是哲學系的終身教授，她提及同樣在台灣鬧得沸沸揚揚的學術倫理問題，克雷頓大
學規定，7%以上雷同就是抄襲，從網上複製了東西，貼下來當作業交給教授，不叫「抄襲
」，是「誤解」了，根本就是指鹿為馬。因此，她語重心長地對學生說，「世界上路很多
，不一定要做學問，做個好人，就值了人生。」
信中寫到，學生只想到美國逛一圈，和教授搞好關係，輕輕鬆鬆拿到學位。但她能教給學
生的，是做人和做學問的基本原則，「讓你成為一個尊重知識、熱愛真理的人。」
網友的評論大多偏向支持教授，「認認真真地讀了，說得非常好！」、「投機取巧在哪都
不會獲得成功的，即便是從商！」、「不懂莫裝懂，不會就要問」。
https://tinyurl.com/ydy5ushh
▲美國克雷頓大學哲學系教授袁勁梅。
ETNEWS
https://tinyurl.com/y6v6lcs7
全文如下：
XX同學：
接到你要求「保留學籍」的上訴被研究生院董事會駁回的消息，我想告訴你：這是你的失
敗，也是我的失敗。你很難過，我也很難過。一個教授，一輩子培養不了多少研究生。
你祟拜的Y教授，剛去世，他一輩子也就培養了九個「東西方比較哲學」的研究生。
我創建的C大「東西方比較研究」，從第一個研究生到最後一個研究生，一共十一個。你
是第十一個。現在，第十一沒有了。因為項目停了，以後也不會再有。
在美國，或在C 大，遍地都是西方文化，加開一點中國文化研究項目，很不容易，全是教
授自願作出的無償貢獻。所有的研究生，都是教授的作品。
我用同一個標準要求所有的研究生，我希望每一個作品都是傑出作品。你被取消學籍，第
十一個作品報廢。你沒達到標準，是我和你的共同失敗。
你想到的是：你的前途中斷了。這是不對的。你的前途依然有無限多的選擇。你可以從商
，在網上辦你的雜文網站，或回中國辦公司，再換一個能收你的項目學習，等等。我希望
你在別的行業和地方能有成就。
如果，你下了決心要在學術界做學問，我下面寫的東西，是給你的臨別禮物。如果你不想
做學問了，下面的話，你根本不用看。
世界上路很多，不一定要做學問，做個好人，就值了人生。你可以就看到這句為止：「你
當個好人，我祝你好運。」
如果你往下看了，那我假設你想知道為什麼你剛開始往「做學問」這條路上走，就失敗了
的原因。如果，你還想走做學問的路，下面的話會對你有用。我對你直話直說。
事實上，我從來沒有跟你繞過彎子，也沒有改變過對你的要求。你失敗的原因，有些是你
自己的責任，有些是那些把你教成這種樣子的教育模式和社會環境的責任，有些是我的責
任。
先講我的責任。我的責任是：我不應該錄取你。
因為你想要的東西，我無法給你。
你想要的是到美國來見識一圈，和教授搞好關係，使一些點子，讓教授按著你的設計，給
你一些作業，你輕輕鬆鬆得到一個學位；再靠這個學位，說自己成為學者了，然後在中國
或美國找個掙錢多又體面的工作。
你說你將來想在大學當教授，你還對我說過不止一次，你必須得到這個學位。我懂這個學
位對你的重要性。
但是，我能教給你的，是做人和做學問的基本原則，讓你成為一個尊重知識、熱愛真理的
人。
在學術領域，
你必須不為任何利益撒謊，只說真話，且對自己說的每一句話負責任；
你必須腳踏實地，一步一步去尋找未知，沒有捷徑可走；
你還必須知道自己的局限和無知，把你個人的角度和判斷低低地放在「公正」之下，
這樣，你才能開始做學問。
要想從我這裏得到學位，你必須達到這些標準，我不賣學位。我的知識可以無償貢獻給願
意跟著我一起尋找真理的學生，但不做交易。
這是我們之間的誤區。我是在你選了我的兩門課之後，才認識到我們之間的這個誤區。
這個誤區，造成我們之間的所有衝突。我認識到，把你錄取來，是我犯的錯誤，也是對你
犯的錯誤，讓你錯誤地計劃了前景。
其次，講你的責任。
講你的責任，其實是我對你的最後評價。或，是我給你的解釋──為什麼你不適合做學問
。
你可以成為一個很好的商人、公司老闆或其他什麼職業人士。搞學術，和經商或當清潔工
，沒有職業高下的不同，但明顯有職業要求的不同。
做學問，要有品格，最首要的是，得做人。我前面說的誤區，與其說是學術上的，不如說
是如何做人上的。
你在C大期間，做學問的技術，我時時刻刻在教你，那些技術都詳細寫在你的每一篇作業
和論文上了。但是，關於做學問和做人的關係，我沒跟你講透徹。在談你的責任時，我會
講這個問題。
因為你本科成績不好，我親自在北京對你面試後，才決定錄取你。錄取你，是我拍的板。
當時，我對你的判斷是：人很聰敏。但是，那是一個錯誤判斷，因為那個錯誤判斷，我得
分擔你失敗的責任。
現在，我對你的評價是：你不聰敏，你沒有一點兒做學問的人所必需的聰敏。這種聰敏就
是蘇格拉底說的「我知道我的無知」。
你一進校的時候，就認為在美國上大學很容易，你知道怎麼能玩得轉。你不停地顯出你什
麼都懂；參加討論，不懂的事，你也常常不懂裝懂，胡說一通。
上課，你原著不讀，必讀書不買，看一些網上第三手的書評、簡介，就敢宣稱：書讀完，
懂了。就敢狂加評論。
你有種種理由認為你是對的，所以，你可以輕而易舉地宣稱，你懂了，你比同學教授都懂
得快。
你有你的機巧。但你的讀書「機巧」我完全不看好，那是做生意的機巧，不是做學問的技
術。
我對你的判斷是，在我的前三門課上，我要求的必讀書，你不是沒讀，就是沒讀懂。你真
正開始認真讀的一本書，是我的第四門課「比較邏輯」上的《邏輯》。這本書，目前，你
讀懂了60%。這是你的進步。
我想告訴你：你這種很壞的學習方法，至少得為你的三個“C”和兩個“I”，負一半責任
。
用你那種學習方法做不了學問。你可以東找一點西找一點獵奇的信息，放到你的網站上，
讓大眾讀著玩（這是你的權利），就像舊時茶館里說書的、傳小道消息的人，目的就是吸
引聽眾興趣一樣。
這沒什麼不好，也是一種傳媒方式。但這種方式絕不能用來做學問。做學問，不是獵奇，
也不是快速地蒐羅信息。
做學問，是一點一點地積累，在他人工作的基礎上，撥開前面讓人看不清楚的雜草，細細
地分析；用理性拷問自己，拷問先人；然後，向前小心翼翼地放一塊小小的新石頭，讓後
人踩著，不摔下來。
這就是為什麼維特根斯坦將能不能把思維說清楚看作是一個道德問題。你很愛說，也總是
在說。但是，你很少能把問題說清楚。
在做學問上，「凡你能說的，你說清楚；凡你不能說清楚的，留給沉默。」（維特根斯坦
，Tractatus）在一知半解的時候，你胡說，那叫「擴散無知」，是害人、誤導，是浪費
別人生命。
做學問的人，要對自己說的每一句話負責任。如果你不能，或不想負這個責任，你別走這
條路。我不培養產品推銷商（不會），也不培養譁眾取寵的網絡編輯（沒能力）。
因為你學識基礎很差，你得彌補這個致命缺陷，才能去做學問。學識基礎差並不要緊，你
從基礎開始好好補，是能趕上去的。但是，你卻用了一些奇怪的、與學者品格不相容的方
法來掩飾你的致命弱點。
第一個例子，你剛來的時候，和我談話，動不動就扯出一些社會「名人」，這個，那個，
你跟他們都認識。你說的這些「名人」，我半個也不認識，也不知道你為什麼要把這些人
的名字夾在你和我的談話中。我也不想認識這些社會「名人」。
如果他們有成就，我為他們高興，但是，他們與你我都無關。你要做學問，好好跟我學，
不必去追啥社會「名人」。
學術不是社交，不是出名，是坐冷板凳。你做學問的目的，必須是對真理的熱愛和對未知
的好奇心。名不名與學者無關，得獎也是天上掉下來的餡餅。
對學者來說，做學問本身，就是樂趣所在。想用社會「名人」來襯托你自己的地位，你要
麼是騙人，要麼是騙自己，都是想掩飾你先天的不足，沒有自信心。如果你不想用你自己
的人格魅力贏得他人的信任，你也不能做學問。
再一個例子，就是你在XXX課上的抄襲問題。
你可以跟我解釋，從網上複製了東西，貼下來當作業交給我，不叫「抄襲」，是我「誤解
」了。
事實上，我也沒真報告你抄襲。你也用不著解釋來解釋去，說你不是存心要抄襲，怪我不
理解。我理解或是不理解，其實都不是關鍵。
關鍵是：一，我沒有報告這事件；二，不管我「誤解」不「誤解」，事實是你交來的作業
，7%以上絕對與網上他人的東西一樣，這就叫「抄襲」（按C大校規定義，7%以上雷同就
叫「抄襲」）。
這件事，是我堅決反對你想找捷徑、藉以掩蓋你的基礎差和沒有治學能力的缺陷的開始。
我就此警覺並反對你的走捷徑，一直和你對抗到上週的最後一次考試。
對你第一次「抄襲」這事本身，我只希望你說一句話：「對不起，我再不這樣做了。」
然而，我得到的卻是一次又一次的報怨：為什麼我不理解你的解釋──那不是「抄襲」。
我沒有報告你抄襲，甚至都沒有取消你的獎學金，這是我所能做到的對你的最大保護，是
給你改正機會。
但，你要我接受「那不是抄襲」，這是你在指鹿為馬，還公然要求你的教授跟著你一起自
己騙自己，真是滑天下之大稽。
你可以賴掉一個錯誤，我可以不追究，但你同時也失掉了我對你的信任。如果，你還想做
學問，你永遠要有能力和勇氣認識和承擔自己的錯誤，不然，你不能做學問。
你自己要承擔的責任，還包括你的人格分裂。這一點，不能全怪你，人格分裂是畸形教育
的結果，這也是我最後要講的你的社會背景的責任。
你是我見過的最自相矛盾的學生。當我想到你的社會背景，我對你的人格分裂抱有同情。
但是，我還得指出，這是病態。你應該盡快找心理學家幫助，治好這個毛病。
做學問的人，必須裡外一致，言行一致。
▼美國克雷頓大學哲學系教授袁勁梅。
https://tinyurl.com/yankc7pe
備註: 被開除了還被婊了 有夠可憐...

太屌了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

他爽就好

台灣菸酒生表示

我現在很餓

我他媽的還被恐龍教授壓榨嗚嗚嗚嗚阿醬要ㄘ什麼 http://i.imgur.com/8D9Uivo.jpg

要狗做人 太為難ㄌㄅ

Plagiarism本來就很嚴重 還講幾千字幹嘛 開除剛好而已

OP了啦！

好兇喔QQ

這種基本上不管在哪也是掰了 還寫3800字勸世文給他喔

句句帶勁，想必是糾纏很深或愛到恨

標準的中國學生，嘴巴很會講，做樣子給人看，怎麼都不服輸，但是作弊抄襲樣樣來。

沒有原文 老子不信 87%又是假借名字 掰出來的東西

這教授說得太好了，必定是有崇高的人品與學術品格才說得出

酸的很帶勁 有這個人 ，可是根本沒原文阿，八成又是假的

最後一段才最毒，順便婊了中國社會的人格分裂。中國處處可見人格分裂，嘴巴要人愛中國，卻拼了命往美國藏錢。嘴巴說美國人邪惡，中國是大國崛起，卻拼了命的逃離中國、掙美國籍。最病態的是嘴巴說台灣是中國的一省，來台灣旅遊卻乖乖的辦出國入境手續。人格分裂的國家，人格分裂的社會背景。

沒原文很可能是假的啊，跟什麼哈佛圖書館一樣迷信權威的中國人很吃這一套的

肯定沒遇過印度學生，那才是真的嘴巴超會講也超敢抄的XD台灣學生都比較乖

狼性

得罪了方丈還想跑wwww

反觀台大..

原文就是中文是要哪來的原文?

教授最好自己沒reference別人的東西，這樣也算抄

走狗來囉

這篇寫得非常棒！！就算不真的是教授寫的，也是言之有物。

中國不意外

教授人很好 還願意寫這些

樓上搞錯重點了吧，教授不是怪他抄襲，是怪他

雖然最後一段寫得有點狠，婊中國社會其實會讓焦點模糊。

抄襲還不認帳

也會讓某些辯不過前面字字珠璣的人，就最後一段大做文章。同感這個教授人很好！沒對這個學生有期待，是不會寫這些話的

終究還是學科本質的差異，哲學其實

支那人又要崩潰喇

真的很繁瑣，而且完全是認知理論

臺灣的教育和成長環境其實也需要如教授所說的改變

寫得非常好的一篇，有自省效果

這種個人認知導向的學術研究，跟教授價值觀不同基本上就是玩不下去了，畢竟主觀層面多人要知道自己的無知，是整篇文章的重心

臺灣很缺這種正經踏實的人...

人貴自知，那是要在客觀的條件與道德的約束之下

這篇其實是好文章呀 值得印給大一新鮮人看看~

台灣社會根本不存在客觀條件，道德約束也少

好文

哇靠超屌

倒數第二段好酸

推教授

所以啦，東方人這種搞關係的問題看來6000年無解

想正正當當做學問都難上加難，學生還是先學自保吧

講的是中國 但台灣學校也差不多拉

真的有那種經濟環境條件可以做學問是大福氣啊

史托納

7%雷同就視為抄襲 有這麼硬?

親自在北京對你面試? 這是假的。騙人沒申請過研究所喔

功利主義催化之下，不能賺錢的學科被貶的一無是處

好

Steam 板也一堆沒玩過遊戲卻寫遊戲心得的人 我看了都吐

臺灣有多少空間可以純粹為了追求學術研究???

看完全文 我感覺自己從頭到腳被罵了一頓 但直打哆嗦

推這篇

不管是不是真的 言之有物 不能只有我看到

狼性

真是一個好老師啊

走狗畜生 不知道 袁勁梅是美國大學哲學系的終身教授?XD她 不需要 為北京面試這事來說謊!XD 中國人又丟大臉了XD

有英文原文嗎 這種農場文有人信喔ˋ

這封信怎麼流出的

華人教授 看起來很有心要教、只是學生....狼性

台灣一堆抄來抄去畢業的

教授投稿在雜誌上的 查一下就有的東西連查都不會?

知乎上也在討論 https://www.zhihu.com/question/62925367

順序顛倒重覆組合用自己的話寫出來就不會有7%雷同...

華裔教授寫信給中國留學生 需要用到英文嗎?

有些拉基的IP竟然是來自台灣!? Google一下人家來頭很難?

酸沒有英文原文的 不覺得自己發言很可笑?

支那不意外 做錯不僅不認還繼續狡辯 甚至反罵別人

廢話真多,讀理科不需這麼多的廢話.這學生是讀文科.

最後講到社會背景 那種畸形競爭環境根本養壞人格而已

我低頭吃飯是感謝種稻的人的辛勞 抱著謙虛的心在吃的你抬頭吃飯那個高高在上的態度是怎樣? 看不起種稻的人嗎

推「凡你能說的，你說清楚；凡你不能說清楚的，留給沉默。」（維特根斯坦

台灣學生抄的不遑多讓

當頭棒喝。不一定要作學問，當個好人這一生也就算值得了。感受很深。

幻想教授文。

真是個好教授

中國人的品格 世界皆知XDDD

至少這個教授明辨是非不像某些版的人,遇到不喜歡的人不管他說的是對或錯,全部只會噓只看顏色沒有是非,這篇是當頭棒喝

這種學生其實台灣也不少

知乎的討論看來頗為過癮 正反兩方都有 值得一讀

讀理科不需這麼多廢話 厂厂 去看看台灣的抄襲期科論文理科生R

台灣教授有不少都是洗學歷

推人要知道自己的無知

我的中國夢是移民美國啦

推教授

日本 stap細胞實驗造假的指導教授後來自殺了連信任都沒有，誰敢指導他

中國人就是人格分裂啊

這篇應該是真的 論述很有條理

推

支持這教授 遇過國立教授經歷豐富 研究打混敷衍到荒謬真的不該讓這類取巧的人誤人子弟

好文

推

好文

在中國 真理是被踐踏得不成樣子的 真理是被一群匪性難改的垃圾拿來操弄利益的 真理是拿來殺人的

寫得真好，教授真有心

雖然是舊聞 但這篇是好文

原來八卦版連智障都會上啦 中國人寫給中國人還要用英文??

這篇應該有原文八 而且好像一陣子惹

要教一隻厚顏無恥的賤畜做人不可能

美國很重誠信，台灣目前還要加油。如果是我也是取巧，但這無法取巧到最後

………這老學者性格吧…滿少見的 可惜這學生

7%雷同基本上你查資料語義差不多就中獎了

備註再亂扯什麼，教授是愛之深責之切，他的學術地位需要花時間寫4千字去婊人？

哲學研究所不知托福寫作要幾分才夠用

在北京面試這不是說謊啊！我當初也在台北和我現在指導教授面試過（我老闆剛好來台北演講）

水

台灣教授、研究生也多抄襲者，如果門檻是7%，會很慘

英文版https://goo.gl/pa3EET

台灣一堆研究生也這樣備註居然說教授婊人？