我們先從大架構開始分析
資本主義的地方 發展下去 貧富差距擴大是必然的 這也是為什麼會有馬克斯主義產生
無論哪個國家發展資本主義的方式 下一代的貧富差距會和上一代更擴大
因此八年級生的發展會相當極端
不太可能出現像 三四五六年級一樣 可以用簡單下標題就可以囊括全部
資本主義下的發展都是從勞力走向技術(或腦力)
就是你只要勞力（三四年級）就會又高報酬 走到
你只要付出腦力（五六年級）會有高報酬 勞力報酬可能相對低
(或者說職業的報酬差異性開始擴大 這邊先簡單使用 腦力 勞力做區分
,所以為什麼七八年級生常常聽到要多讀書）
我們先說說轉折點 2008金融風暴和1997的亞洲金融風暴（泡沫的破裂）
七年級生看到1997年亞洲金融風暴
(七年級此時是高三到國小一年級)
七年級對他的印象可能是只是簡單銀行信用危機
所以還會殘存只要肯努力就會有收穫的想法
而八年級生看到2008年的金融海嘯
(八年級此時是高三到國小一年級,七年級生剛出社會一陣子)
則是全面性的崩潰 知道無論是什麼職業都有可能會裁員 努力不一定有回報
七年級生的年代 會有很多兄長或弟妹
因此出社會會有比較大的動力去賺錢 即便薪水不好 就是為了買一套房
因為不可能和家裡的弟弟妹妹搶家裡的唯一套房
而職業會有僵固性 如果加上買房更不會去更改目標 也就是頭已經洗下去
而到八年級生 大概只有一個哥哥姊姊或弟弟妹妹或者只有自己一個人
出社會遇到薪水不好老闆太機車 可能就直接換工作了 因為他已經沒有買房的需求動力
家裡可能只有他 爸媽的房子以後就是他的 他自然找不到要忍受社會莫名不平等的壓力
當然這是家裡經濟狀況好的家庭（也就是五年級生父母在過去有不錯的收入可以支應）
因此八年級生剛出社會 因此對於職業不會有太高的僵固性 還會有危機感
而我在前面說了五年級生此時是勞力 腦力的轉折點
另外一群八年級生的父母可能是勞力的一群 因此可能過去就學期間都還是靠學貸支應
因此這群人可能面臨到為了還學貸 即便低薪還是要去工作
此時工作可能為的不是買房 可能只是還學貸而已
五年級這一群會是未來變數很大的一群
資本主義發展下都是先透過國營走向民營 (或者說基礎建設都是先透過國家開始)
所以這一群很多是軍公教 或 農林會 和 國營事業（水 電 瓦斯）(不會受到泡破影響)
政府的作用就是把資本主義極端發展 做一些收斂（社會主義）
因此未來年輕人八年級生不見得是DPP支持者 因為父母是屬於利益的一方
但是更大一群人七八年級生會是支持改革 因為低薪加上面對房貸和學貸
財富重新分配會是未來國家政府必然會去做的
會很像德國日本 電力 交通 水利 等國營事業會轉向民營經營
其實這就是一種財富從新再分配
往好一方面想 八年級生進入職場 不穩定性
對於勞方是好的 因為過去老闆不曾遇過意見很多的勞方 這對於未來勞資平衡是助益的
我個人是很正面看待