我不確定你發在八卦版是不是真的想知道答案
不過看在版友們在教小朋友時也有可能會碰到類似問題，覺得還是認真簡短回一篇
※ 引述《willnew (威爾牛)》之銘言：
: 今天女兒拿了考卷給我，問我這2題為什麼不對...
: 1.五只兔子有幾只耳朵
: (1)2+2+2+2+2=10
: (2)5x2=10
: 正確答案是(1)...為什麼(2)不行
前面版友回應過很多篇，但我覺得沒有講到重點。
假設題目是這樣：1隻兔子有2個耳朵，5隻兔子有幾個耳朵？
這是文字應用題，依照我帶安親班的經驗，這種題目前面一定有一堆純計算題。
也就是 (1) 13*2= (2) 5*11= (3) 21*12= 之類的題目
大概有七、八成的小朋友算完前面，知道這節是要考乘法之後，
看到文字題就隨便抓兩個數字來乘。
沒錯，大部分的小朋友根本沒耐性看題目。
就像許多國中生看到英文閱讀測驗就跳過一樣。
拿本題來當例子，小朋友看到2和5，也不管題目問什麼，拿起來乘就對了。
這種題目還好，不管你算2*5還是5*2都會得到正確答案。
但如果題目這樣問
上課時分組，小明這組有4個男生2個女生。
老師把積木分給所有小朋友，每個男生拿3個積木，女生拿5個積木。
請問小明這組的男生共可拿到幾個積木？
小明這組的女生共可拿到幾個積木？
很好，這下4*2 3*5 4*5 2*3 什麼算法都會出現。
就像前面版友推文所說，國小的數學其實是在考閱讀邏輯。
有認真看完題目，看得懂題目的話，計算根本小菜一碟。
所以國小數學老師要花很多時間教學生怎麼「看懂題目」。
也就是要小朋友記住 被乘數 * 乘數 = 積 的公式，
而 積 要和 被乘數 的單位相同。
在大部分的小朋友的邏輯還沒建立起來之前，這樣的公式有助於幫他們了解題意。
所以國小老師要求乘法前後不可以對調，是有其道理的。
當然，在小朋友們漸漸不會排斥看題目之後，怎麼算就不重要了。
: 2.一瓶柳橙汁可以倒滿10個杯子，7瓶可以倒滿幾個杯子..
: 女兒寫7x10=70杯。被打了叉...
: 正確答案是10x7=70杯
: 為什麼杯子的數量不能放在後面，一定要在前面乘呢？？！！
: 我一整個被問倒了...請問這要怎麼回答好