※ 引述《ssguava (passerby)》之銘言：
: 相較以前的教學模式：教師是教室裡的唯一知識權威
: 現在越來越多人覺得教師的角色應該是幫助學生吸收知識的輔助者
: 隨著科技日益進步，學生只要握有手機，想考倒老師並非難事
: 因此現在教室裡的核心角色逐漸從老師身上轉移到學生身上
: 問題回來了，現在的鄉民大多都是在「老師是知識授予者」的背景下成長學習的
: 你們在什麼時候才發現，老師好像也沒有那麼厲害？
: 有天才可能國高中就覺得老師不過是虛長年紀的老屁股，不見得知識比較淵博
: 沒有讀學店的鄉民應該也在大學看過各式各樣的雷包教授或者廢物同學當家教吧
: 更不用說我們的師資培育制度完全無法挑選出優秀的適任教師
: 所以鄉民都是什麼時期覺醒ｄｅｒ Ｒ
那是儒家思想洗腦你的說法
古代帝制當道，教育是最好操控人心的手段
中華文化復興又推崇儒家思想
所以師者所以傳道授業解惑也
把教師塑造成上知天文 下知地理的崇高地位
但老師也是人，非聖賢，怎麼可能那麼厲害
所以現在才有翻轉教育的推行
認為老師只是帶領學習的輔助者，不再是領導者
也希望這樣的觀念能夠普及
台灣社會對教師賦予太多的責任，其實是不對的
將教育主軸拉回家庭教育才是真的
但台灣對於疏於管教孩子的家長卻太少懲罰
像美國孩子在學校犯錯，就是讓你在家禁足，不能到校學習
而美國法律規定不能讓未成年子女獨自在家
所以家長勢必要請假在家陪孩子，連著家長一起懲罰
才能夠讓家庭教育確切落實
不把孩子教好，是你家長必須付最大責任，家長必須承擔
而不是整個社會要幫你承擔