ＦＢ卦點說明：幫高調
開會表決結果原本是方案三
結果老師有意見直接翻案
重新投票變方案二
完全不尊重會議決定
（繁體中文 20 個字）
ＦＢ連結：https://goo.gl/UJm2ec
ＦＢ內容：
今日召開106學年度第二次校務會議
學治會針對到校時間修訂內容，提案星期一至五皆為7:50分到校。
合計共有三個方案
方案一：維持現狀
方案二：一、五（7:50到校）；二、三、四，
（7:30到校），打掃時間皆改為7:50～8:05
方案三：一至五（7:50到校），打掃時間為7:50～8:05
會議中第一次投票由方案三（本會提出方案）較高票通過。但投票通過後，有幾位老師陸陸續續提出意見，讓此決議翻案，會議中甚至進行二次投票，最終結果為方案二。
學治會認為，不論是校長、主任或老師，每個人都應要尊重會議議程，如果有任何對提案的看法，應要在投票表決前表述意見而不是在投票通過後，因為不合意，而繼續進行二次投票，讓此決議翻案。相信校方也有考量的立場，但學生方面希望校方能尊重會議的決定。
也感謝許多老師支持學治會提出的方案，學治會也會繼續替清中的學生發聲、努力。
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以下為學治會於會議中提出的文字稿
校長、會長、主任、各位老師大家好
學治會要對彈性到校時間進行提案
我們的提案為 一到五 7:50到校 並能將7:50前訂為彈性學習時段，鼓勵學生適性發展。
為了能讓學校的制度能夠銜接未來教育的趨勢，學治會提出以下論點，希望能調整到校的時
壹、早修訂為彈性學習時段
提出這個方案還是可以考試，只是早修不限於在教室內進行考試，能讓學生自由安排這段時間。例如台中女中一到五都沒有早修，但是早修還是會有考試，早修沒有考試的學生仍需在老師指定期限內完成考卷。
貳、銜接108教育部新修訂課綱
教育部訂定108年開始實施彈性學習課程，內容為學生自主學習、社團活動課程、各領域選手培訓等。如將下學期早自習時間用來彈性規劃以上課程內容，能讓學生提早適應新課綱的變動，更順利銜接上新的教育政策
參、訓練自主學習能力
「自發、互動、共好」將是未來十二年國教課程發展與課程綱要的基本理念，依序是自主學習、溝通互動、社會參與。
如將早修訂為彈性學習時段，同學可利用這段時間討論課堂上或試卷不懂的地方，同儕間的交流才是最直接的學習，不會因為不敢問老師問題，而錯失學習的機會。
本校二年一班有學生反應常有同學想要問他問題，但下課時間只有十分鐘、午休時間不能交談，如此早修會是一個較適合討論學習的時段。
肆、培養學生多元興趣
美國教育學家—杜威提倡「做中學，學中做」透過邊體驗邊學習進行思維能力的培養。
如果能讓學生彈性利用早修時間學習感興趣的內容，不再只是進行考試，反而能讓同學自發性的學習，訓練多元能力，讓學習不僅止於考試。
早修也可利用於各項比賽的培訓，例如運動代表隊 語文競賽 辯論社 儀隊
伍、彈性調整作息時間
根據美國國家睡眠基金會(National Sleep Foundation)研究指出充足的睡眠時間為8至10小時。
但台灣的高中學生普遍睡眠時間不足，由於許多課業要複習，常常讀完書都11、12點了，但五點多就要起床，睡眠不足會影響學習效果。
也因爲學生需於7:30前到校，導師的到校時間也需提早，工作時間也都超時，如果能將到校時間延後，讓師生更有活力面對一天的課程。
結語
總結以上觀點，若能將早修時間訂為彈性學習時段，鼓勵學生適性發展，讓清中的教育跳脫傳統思維，引導學生自主學習，培養多元能力，讓每個莘莘學子更具競爭力。謝謝
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