洪蘭 教授又出新書啦
https://youtu.be/2vUMPmWXPxw
這回教授化身為精神科醫師來幫大家診斷ADHD
http://www.books.com.tw/products/0010776821
<<從大腦看人生>>
自序
這本書的出版，應了「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的古訓。每個月寫幾篇好像沒
什麼，但是聚沙成塔，集腋成裘，時間過去，書就出來了。書裡的文章是最近幾年，我對
台灣時事的一些感想。
　　台灣社會從來沒有像現在這樣亂過，之前有學生攻進立法院，翻箱倒櫃，連抽屜中的
太陽餅都翻出來吃掉（幼稚園的老師不是有教過，不可以拿不是你的東西？）；政客們信
口雌黃，造謠抹黑，社會對他們好像都無可奈何。因為輿論沒有指責的力量，各種匪夷所
思的行為都出現了，放眼世界，好像還沒有哪個國家的女性問政者有去踹部長辦公室門的
先例。不理性的民粹與網路的匿名性，使有識之士不願站出來主持公道，甚至囑咐孩子，
處亂世要明哲保身，自掃門前雪就好。但是眾口會鑠金，積非會成是，我擔心年輕人誤以
為聲音大就是有理、拳頭粗就是公道，而進一步去模仿，我也害怕「蟻穴雖小，潰之千里
」，五千年文化毀於五十年政爭。
　　我是個老師，我看到課綱改了之後，大家對國家民族的觀念變薄了，年輕人不知道自
己是誰，軍人不知道為何而戰。有一個關於國語科的填空題笑話：「他 犧牲生命， 出賣
國家」。五年級生填「他寧可犧牲生命，也不出賣國家」；六年級生填「他害怕犧牲生命
，不敢出賣國家」；七年級生填「他與其犧牲生命，不如出賣國家」；八年級生填「他即
使犧牲生命，也要出賣國家」；九年級生填「他白白犧牲生命，忘了出賣國家」。這雖是
個笑話，卻一針見血地點出了修改課綱的後遺症。
　　年輕人不知道「世界文明價，俱是英雄血換來」（注一），因此他們不會感恩；也因
為沒有典範，就沒有左宗棠「發上等願」的心胸（注二），也就不會感受到譚嗣同就義時
的「不有行者，無以圖將來，不有死者，無以召後起」的浩然正氣。
　　鄭貞銘教授在《百年風雲》中說，「行為平庸，因為思想空白，思想空白，因為典範
太少」。中國歷代可歌可泣的典範不知多少，但是因為不教，孩子就不知道林則徐「苟利
國家生死以，豈因禍福避趨之」的高尚情操，也不知道文天祥為什麼要寫「人生自古誰無
死，留取丹心照汗青」了。
　　這本書裡所講的東西都有所本，我大學讀的是法律系，研究所念的是神經科學，對事
情有追根究柢的習慣。前幾天在翻譯一本大腦的書，看到作者說他小時候把所有想讀的書
列下來，計算一下，發現他要活到一百八十歲才可能看完。我翻譯到這裡就停了下來。這
一百八十歲的數字是怎麼算出來的？他一天閱讀幾個小時？每分鐘讀幾個字？一共有多少
本書？正在推敲時，朋友來訪，看到我停筆不寫，知道原因後就大笑說，難怪伯父叫你去
讀法律。人真的是江山易改本性難移，我小時候的個性就是打破沙鍋問到底，讓我母親很
煩，常丟給我一本書叫我自己去看。看起來，我走科學之路是對的，科學也是講求真，不
真就不要做科學。
　　我希望台灣的學生能從小養成有多少證據說多少話的習慣。誠實是律己的第一步，股
王巴菲特曾說，「建立聲譽得花二十年，毀掉它只要五分鐘，想想這句話，你的做法便會
不同」。孩子的品德愈早教愈好。