你不就先自己認定了，成績好等於該擁有更好的資源
(這不就呼應了我所說的教師會因為所分到的班級而改變教學態度)
八卦版喜歡說讀書靠自己，卻又叫人上志光，
不是讀書靠自己嗎，上志光補公職幹什麼
而另一個問題是
教育是不平等的，這大家都知道，從歐美的好學校多是貴族私立可見
而義務教育要存在這種不平等嗎?
如果你所說的成立的話，那健保補助也該有分等級，年收不到三十萬的
只補助些感冒牙痛等的小病，大的如開心換腎的就不補助了
反正也無法回饋社會啊。
「想值得怎樣的資源先搞清楚自己付出了什麼」
你別忘了，很多的資源根本就不是你自己拚來的，而是繼承或上一代給的
而這資源指的並不單純只有金錢，也還包含了人脈、家庭教育等項目在
※ 引述《ILike58 (小菊花)》之銘言：
: ※ 引述《cloud3455 (雲想衣裳花想容)》之銘言：
: : 能力分班是一種理論上很好，實際實施上亂搞的制度
: : 首先智力測驗的方式根本就是笑話
: : 只要有去補習怎麼應付這種考試的方法，自然能得到較好的成績
: : 再來就是教師的分配，基本上分給所謂BC段班的
: : 多數不是問題教師，就是待退教師，年輕力壯懂新教學方式的分去A段班
: : 而分配到教導BC段的老師，其教學態度也會隨之改變(這也是研究證明了的)
: : 一堆人喜歡用孔子的因材施教來說能力分班的好，那怎麼不說孔子也說有教無類。
: 看到這種論述真的是，國民義務教育都施行幾年了？
: 玩個三國誌都懂得會把智力政治高的派到中原大城市去開發做最有效的利用，
: 什麼叫只要有去補習班？去了考到好成績分到前段班礙到你了？
: 都去了補習班了，是有差學校老師上課逆？
: 不分班只會扯到想念書的，害到憨厚唸不起來的，便宜了８+９四處欺凌同學，懂？
: 想值得怎樣的資源先搞清楚自己付出了什麼？
: 別像八卦這群精生，成天哭低薪就真的戶頭每個月能多幾萬，
: 那叫無賴，懂嗎？