※ 引述《peter308 (pete)》之銘言：
雙軌制教育就我個人的看法應該是要如下
1.設置兩個不同的學校體系 全套
第一個體制延續台灣一直以來升學與管理主義那套簡稱舊制
第二套體制100%以1990年代以來教育改革理念運作簡稱新制
兩制學歷效力同等
2.新舊兩制均包含幼稚園至大學 大學可以同時並存兩制
但運作上必須雙方井水不犯河水
教師執照也分二制不可至另一制學校任教
對於學生與家長則尊重其選擇自由
來者不拒(有考試門檻除外)去者不留
但如果有學生不適合某制想轉但父母不讓他轉
則該生成年後有權在法律上提起救濟向父母請求損賠與慰撫
準用民法相關規定
3.兩制之課程內容與升學方式也要不同
舊制照舊
新制可以廣納社會對課綱不同改革意見 減少文言文增加哲學或第2外語等等
升學方式就制也照舊
新制則廣開多元評量並減少志願排名等門檻
最終走向歐洲國立/北美州立大學那種容易入學難以畢業
兩軌不能用同一種升學方式
不然最終都會回歸到現在的惡性競爭沒有意義
: 本魯覺得
: 台灣的教育還是太考試導向
: 比較沒有訓練學生獨立思考的空間
: 很多有創意天分的學生
: 根本就是被遊戲規則給綁死
: 注定要在對自己不利的賽局下跟很會考試的人競爭
: 有沒有可能
: 弄個雙軌制
: 類似荷蘭或是芬蘭那樣的教育制度
: 老師自己編教材 教學內容也活一點
: 然後大學可以收兩個制度下成績脫穎而出的學生
: 這樣台灣的教育484才可以更活??
: 也讓有獨立思考的學生有更大的發揮的空間????
: 有沒有八掛??????