※ 引述《ergostepo (ergo)》之銘言：
: 蘋果日報
: 2018/03/15
: 有21位在台灣各地國高中職校園裡生活的青少年同志，針對下一代幸福聯盟提出「你是否同
: 意在國民教育階段內，不應對未成年孩子實施同志教育？」公投案，身為LGBTQ青少年的我
: 們想要表達：實施同志教育才能讓我們在校園裡被友善對待！
: 現況是台灣社會無法確保人人都有足夠的資本，以獲得正確的認識同志資訊，所以我們才需
: 要將同志教育放入國民教育裡。
: 在同時擁有LGBTQ（Lesbian女同志、Gay男同志、Bisexual雙性戀、Transgender跨性別、Qu
: eer酷兒）、青少年兩種身分的我們之中，有人十分幸運，成長環境非常友善，沒有因自身
: 的性傾向或性別認同而被欺負、排擠；有人則面對著老師或同學的貶抑、嘲諷、排斥、甚至
: 是霸凌，成長過程經歷了許多痛苦。
: 幫助理解同志族群
: 諷刺的是，只有少數的青少年同志，因離開人世而被媒體與社會大眾所注意到；但有著為數
: 更多的青少年同志，跟我們一樣在某處未被包容而理解、受到排擠與欺凌、辛苦且痛苦地掙
: 扎著。
: 我們知道，人會因為未知而感到恐懼。許多民眾對於同志沒有足夠的了解，再加上從各方面
: 得到的偏見，才會導致對同志族群的不友善。現況是台灣社會無法確保人人都有足夠的資本
: ，以獲得正確的認識同志資訊，所以我們才需要將同志教育放入國民教育裡。當然，在正確
: 理解同志是什麼樣的族群後，你還是可以對此感到不舒服，這是你的權利，我們也無權干涉
: ，但這並不構成剝奪我們接受同志教育的權利。
: 有人會說：未成年人接受同志教育會變成同志。我們認為這不是事實，我們生活在以異性戀
: 為主的社會中，但我們並沒有因此成為異性戀。
: 讓人們真實做自己
: 同志教育除了能夠幫助異性戀學生理解同志族群外，也讓尚在探索自己是什麼模樣的青少年
: 們，將自己的感受與想法找到一個定位、減輕不安感。性傾向和性別認同不是「變成」，而
: 是「發現」，同志教育能協助我們減少自我否認與壓抑、展現真實自我，並改善我們所處的
: 校園氛圍。
: 一個社會進步的指標，在於形形色色的人們在其中能否真實做自己、能否被友善對待，以及
: 這個社會的本質能否更加包容，沒有人在其中痛苦地生存著。而我們相信，今年反同志教育
: 公投的討論與爭辯，將讓我們深刻體認台灣社會是否接納同志的真實存在！
: https://tw.appledaily.com/forum/daily/20180314/37957540
其實真的很支持他們，應該也把戀物癖（這沒犯法吧）合法適度的SM知識等
多元家庭（一夫多妻 一妻多夫 多妻多夫）這些制度都要安排到幼稚園和小學教育
還要多介紹一下，這些模式的性行為方式，相處邏輯 讓大家深刻理解體會
還有相關的法律邊際（ex：民不告官不究的邏輯或限制）
這樣是一種社會指標 在於形形色色的人民在其中能否真實的作自己
能被友善對待。這個社會的本質能否更加包容
支持多元成家 支持多元家庭 支持各種不違法不傷害他人的愛好
希望未來台灣小學畢業後都能真正的懂自己！！
阿門！！