那
機率統計模型的幾何意義呢？
何如標準差的幾何意義
相關係數的幾何意義
常態分布的幾何意義
柏松分布的幾何意義
條件機率交集或互斥的幾何意義
方程式都有幾何意義
我發覺高中生連數學許多定義的幾何意義
連老師都搞不清楚了
像那種強者，不知不覺，就了解到學過的數學的幾何特性
所以他們根本不怕，題目如何變化
但，畢竟學校就是學科篩學生，這也是一種篩選學生的方式
有限的時間裡，安排固定的內容
有的學生就是可以學習到很強，有的不行
強的甚至比老師還強
弱的，就也許學校讀書不適合他，早早去尋找自己的一片天會比較好
但............
老師程度的問題，呵呵