根本無知。
學校教育本來就是為了大多數人在主流社會
可以生活而學的社會技能和專業知識技術。
時間本來就很緊迫了，還要為了當政者假掰
的政治考量與選票需求塞入母語教育。
根本渾蛋。
他媽的沒錯，國民黨假掰，民進黨一樣假掰。
先說原住民加分好了。
原住民以前考大學可以加分三十趴。
有用嗎？
真的考上好大學的學生，學業跟得上嗎？
真的畢業拿到好職位的學生，有回鄉服務嗎？
他媽的原住民部落一樣老，弱，窮，一樣人口外移，
只是以前男的當苦力，女的當雛妓，
現在換工作而已。
政策幫到他們了嗎？
沒有。
現在所謂的母語政策，說穿了只是披著住民
平等的口號打著母語的大旗去中國化和大閩
南沙文主義的文化霸凌而已。
真的有照顧到少數原住民的文化嗎？
表面上是母語教學，實際上做做樣子，大家
都在應付而已。政客應付選民，老師應付家
長，家長應付督學，督學應付局長，局長應
付市長，市長應付院長。
然後呢？還是考試第一，成績第一，錄取率
第一，升學率第一。
大家一起假掰。
母語就該回歸家庭，家庭教育就該回歸家庭
，道德生活習慣教育就該回歸家庭，親子關
係就該回歸家庭。
補個幹。
※ 引述《ufoking (幽浮王)》之銘言：
: 我覺得方向是對的
: 套之前大家都討論到爛掉的
: 光原住民語就16種 師資怎麼請
: 完全沒效率 不如家裡教
: 鼓勵第三語言可以當選修
: 就如韓說的去認證 過的發獎金
: 申請入學加分 推甄加分
: 這樣誘因還比較大
: 效率比在學校教一堂課高多了
: 變成是選修 又有誘因 這樣效率高多了