※ 引述《abc12812 ()》之銘言：
: 很多人都說美國是靠著二戰的關係 接收了很多歐洲避難的科學家
: 科技才開始發展
: 但看了一下歷史
: 發現美國在二戰前 好像就已經有了很多重大的發明
: 萊特兄弟-飛機
: 愛迪生-電燈
: 亨利福特-流水線生產
: 到底美國是從什麼時候開始狂點科技樹的阿?
: 有無相關八卦?
從小。
美國的自由教育體制是美國建立龐大科技實力的主要原因。
如果說歐洲國家的教育制度是追求平等，而美國的教育制度是追求自由。
根據QS 2019的資料，前200名中美國的大學就佔了48間，幾乎達到1/4，因此世界最頂尖
的人才從教育開始就集中在美國，台灣，中國，英國，澳洲...中教育最頂尖的人才都會
前往美國。
而且我們一般沒有特殊才能的人經常要付比美國人更貴的學費，而獎學金提供給優秀人才
。所以有錢人去念，像是阿文，付錢給他們養他們的頂尖人才，而各國優秀的頂尖人才，
美國也不吝於提供獎學金。
於是這些在美國求學的頂尖人才也會選擇在美國留下來，這就是所謂的美漂。因為人在
找工作基本上都是以學校為起點開始找週邊的工作。
耶魯大學在1701年成立，哈佛大學則是成立於1636年，早在他們成立大學時他們
的教學方式就已經註定他們被培養出更高的科研能力。
他們被訓練要從小自我學習，強調分析推理與演繹的能力，而不是記憶跟運算，這大量
優質的學校與學生讓這些前往美國的教授有容身空間並且把知識留在美國，幾十年，幾
百年下來累積的文化資產完全與我們不同。
重點不是這些從歐洲前往美國的學者做了什麼，而是他們教了什麼，這些教授如果來華人
世界，應該會被抓去招生跟做評鑑吧。
如果袁家騮沒有前往美國，他大概會因為是袁世凱孫子的緣故在文革時被迫害到死。除
了歐洲，不要忘記中國，台灣，日本都有大量的人才前往美國。
亞洲的文化「尊師重道」成為了壓抑學習與發展的枷鎖。如果學生只會重複老師所
教的東西，想要走最安全途徑解決問題，而遇到問題時不敢挑戰權威，不敢發表意見，
如何能有新的創意，新的突破。
文化是根本原因，而這基本無法改變。