在拜讀完整串回應+原文之後，我想我可以提供另一個角度的想法來看看
用原文書是不是假掰，首先該問的問題是：為什麼要用原文書？
綜合前面一些人有提到過的，大概有幾點：
1. 授課教師覺得某位特定作者對該議題的著作論述比其他現有選擇好
2. 沒有中譯本可以選，或者中譯本的品質未達授課者/學習者想選擇的標準
3. 其他授課考量
尤其是授課這段，我覺得這邊可以帶一個觀念：原文書的使用不見得是用整本，而是用章
節挑
可能某議題A作者寫的書好，就用他的，下一堂課的議題B作者的比較好，就改用他的，重
點是為什麼會要用原文書，而不是假掰不假掰的問題，如果你在需求評估之前先評估夠不
夠假掰，我認真覺得你不是一個會做事情的人