: 之前不是很常什麼
: 彈鋼琴的小孩不會壞
: 抽煙不一定是壞小孩
: 拉k的孩子不會壞
: xxx的孩子不會壞嗎
: 各種族群的小朋友發聲
: 有沒有不會壞的卦?
陣頭本身沒問題啊
問題在人
這句話要改成壞孩子把陣頭變壞吧
但其實壞孩子的定義
大部分在學校端給的
學校也不會明講這些是壞孩子
只不過他們在校特別跟大家格格不入
書不想念上課無聊跟同學講話、被罰
上課不能說話、拿手機出來玩、被罰
上課不能玩手機拿漫畫出來看、被罰
上課不能做課外事、無聊睡著、被罰
老子怎麼上課一天到晚被罰、翹課
結果翹課被抓回來、還是罰
媽的我怎樣都被罰、同學瞧不起我
我扁他們、結果被罰還雙方家長過來
我再也受不了了、充滿處罰的校園
我決定往校外跑
恰巧宮廟有一群小時玩伴
到那邊才發現
他媽的我們都是一群被學校針對的人
一樣的苦水
一樣的覺得錯不在自己
一樣地不愛唸書、玩樂相同
脾氣一樣衝、一群人在一起脾氣更衝
宮廟有陣頭活動
朋友招一招就我們這群
學校認證的的壞孩子組成
當我們出去時，每個人都很有名
有名的糟糕那種有名。
所以我們才會希望老師盡量在上課時
再多一點耐心
或者再多一點同理心
老師也要被教導當上課時
學生無意願上課的原因
真的有罰也要讓學生清楚他為何被罰
罰的意義何在
陣頭裡糟糕的8+9蠻多都是這樣產生的
大概是這樣啦。

會闖民宅當正義使者打人嗎