1.媒體來源:
聯合新聞網
2.完整新聞標題:
翻轉弱勢孩童宿命 醫界推親子共讀
3.完整新聞內文:
近日兒虐事件頻傳，若能嘗試思考類似悲劇如何一步步發生，就有機會從源頭開始預防。
醫界指出，其中一個風險因子是0-3歲的認知刺激不足，因為腦部發育會在這個階段完成
80%，若缺乏閱讀刺激、沒人陪伴說話，將影響認知功能，並牽動學業成就、自信心、人
格發展、輟學、酒藥癮，以及未來的家暴與兒虐風險。
美國醫師貝瑞·佐克曼（Barry Zuckerman）今日受台灣展臂閱讀協會邀請來台分享他在
美國推廣親子共讀的經驗。他於1989年創辦非營利組織Reach Out and Read，透過醫療系
統接觸弱勢家庭並推廣閱讀，也就是在弱勢孩子回診評估發展的同時，向家長說明親子共
讀的重要性，並給予家庭一本適合互動的童書。
台灣展臂閱讀協會仿效美國經驗，目前與全台五個鄉鎮與八間衛生所合作。協會理事長、
家醫科醫師陳宥達說，有研究顯示，孩子3歲以前會完成80%的腦部發展，5歲以前完成90%
。倘若嬰幼兒缺乏閱讀環境、家庭口語互動少，將影響認知功能，並牽動學業成就、自信
心、人格發展、輟學、酒藥癮，以及未來的家暴與兒虐風險。
陳宥達說，美國經驗顯示，原本一個家庭的親子活動從來不包括讀書，但診間推廣親子共
讀後，家庭共讀頻率可增加兩到三倍。更值得一提的是，弱勢家庭中0至3歲嬰幼兒的語言
接收與表達能力平均在同齡孩子的末段，而有親子共讀的弱勢孩子到了4歲進幼兒園時，
這些功能可提升至同齡孩子的前66%。
衛福部國健署認同親子共讀的重要性，署長王英偉表示，國健署去年起鼓勵醫院在孕媽咪
生產前宣導親子共讀重要性，並在宜花東偏鄉針對弱勢家庭發放健康促進繪本，今年度將
進一步強化小兒科醫師與家醫科醫師的宣導與培訓。
4.完整新聞連結 (或短網址):
https://udn.com/news/story/7266/3602766
5.備註:
中英日故事書三管齊下，這樣長大才不會輸給鄉民多益1000分、日文N0