※ 引述《ZMittermeyer (ZM)》之銘言：
: ※ 引述《TVman (電視兒童)》之銘
: 人的宿命不是被基因決定，而更多是被地理決定。三千年前的台灣人和今日的台灣
: 人的所作所為，竟然毫無不同：DNA差異非常大的南島原住民，和今天的台灣年輕人
: 一樣軌跡的人口外移；在越南等東南亞國家，和中國之間不斷變換生產基地，操縱
: 生產要素以進行三角貿易的台灣紡織、石化等製造業，本質上的所作所為，也和台
: 灣海商並無二致。不管郭台銘的精神認同多幻想自己是個晉商，他的所作所為與全
: 球佈局，都更像鄭芝龍，而和中土的古晉商一點都不像。鄭芝龍被清朝誘降拐殺的
: 不祥後果，都在郭台銘身上隱隱暗示，這些或多或少，都是地理決定論造成的歷史
: 因果，命運驚人的相似。
: 所以，你真的要尋找什麼未來的啟示，去看台灣史吧，台灣先民的歷史有更多的sign
: ，中國史是毫無啟發的，頭腦裡裝著那些東西，只會認知失調。這跟你的認同毫無
: 關係，純粹就是因為你生在這，這就是地理決定論的宿命啊。
首先，蜀漢跟當今台灣對比，是有相同的點，但我個人覺得不同的點，比較多。
1. 蜀漢還有想出兵打回去的念頭； 台灣是完全不想打中國
2. 蜀漢正統意識形態很強，很硬頸的諸葛亮擺在那； 目前台灣我看只有賺人民幣才是硬
道理吧，而且國民黨... 不嘴了 拿蜀漢跟台灣比 諸葛亮會氣炸吧
3. 蜀漢內部雖然有派系鬥爭，但當初入蜀時，劉備沒有對當地人大清洗，而是尋求支持組
織政權； 台灣是歷經228 各種血腥鎮壓，所以後來才有這麼多矛盾
其次，中國史要不要念的問題， 我個人認為不能完全否定中國史，但是過去歷史教育沒
讓我們有正確開啟方式， 政治意識形態形塑目的比較重要。
以前中國史教育除了漢人正統觀很有問題，去翻閱杉山正明的遊牧史就知道另一番天地。
最大問題就是只會著重帝王將相權力事蹟，從不客觀理性分析當時決策者為何那麼做，或
是政策的影響，我想可能跟歷史系沒有受過政治科學或經濟科學的訓練，看的角度過度窄
化。
我建議有經濟學政治學背景理論知識，再去讀歷史，會開啟第三隻眼，會發覺以前歷史
教育那套真的很... 考試取向加意識形態形塑...可悲
我個人是比較贊同後來課綱調整成 東亞史， 畢竟現今台灣絕對是以全球定位為目標，
讓一般學生知道更多區域的發展歷史是比較合理的，對於特定歷史有興趣要深研，就選
修阿。 這跟是不是台獨仔無關， 現實問題而已
最後，中國史有興趣的 我誠心推薦春秋戰國史，絕對好玩 有趣 各種奇葩，例如吳起
蘇秦等人，分析當時國際局勢也很有趣，真的誠心推薦，不過書籍很少就是了，我都是
零星資料影片 組織起來的。 阿 管仲也是，管子一書誠心推薦，春秋戰國的國富論無誤
可惜後來齊王犯蠢，失去大好局勢 哀~
改日 有機會分享齊國怎麼失去與秦國爭霸的機會... 很精彩的 秦國真正獨霸始於齊國沒
落