當老師最爽的事是用虛假的道德觀念，
來達到讓自己為所欲為的目地，
我在同輩中結婚算早，也比較早有小孩，
當時辦場國小同學會，有個當老師的同學，
在同學會上闡述她的教學理論，
說老師教學就要給老師們體罰權，
才能讓小孩知道什麼叫做師道，
老師沒體罰權就像馴獸師沒有皮鞭，軍人上戰場沒有步槍一樣，
根本無法作戰，當時聽到覺得有些荒唐，
竟把小孩當成野獸和敵人一樣對待，但顧及現場氣氛到也沒多說什麼。
前幾年換她生小孩，竟聽她說要用愛的教育，
要把小孩養成媽寶，讓小孩只聽媽媽的話，
這就是當老師的心態，我要在學校當山寨王，
有體罰權只是為了讓自己過得比較爽，
還拿尊師重道這種冠冕堂皇的話，
來合理自己只要心情不好就打小孩出氣的理由，
但換成自己的小孩就沒有師道這一回事，
標準的別人的小孩死不完。
給老師體罰權沒意見，確實有些小孩真的欠教訓，
但在給老師體罰權的同時有沒有給他們應有的退場機制，
限制他們隨意處罰的權利，
像我們七年級生在國中國小絕對遇過超多這種老師，
上課不好好上課，上課在抱怨他家裡的事，或拿收音機聽股票，
心情一不好就借題發揮拿小孩出氣，
在當時沒有網路訊息無法快速流通的時代，這種事每天發生，
現在是媒體發達甚至小孩還可能偷帶手機，
讓這些老師有所節制，才不敢像以前一樣那麼囂張，
不然說實在的，很多老師在學校的教學只是在“念”書，念完就算了，
根本稱不上教學，很多學生根本聽不懂，放學後還得去補習。
自己的小孩已讀到六年級，已經歷三個導師，
發現兩個正式老師上課只是混時間，出功課出得少，
改作業也亂改，明顯的錯誤也沒發現，上課還常遲到，
課堂上還講家裡的事不認真上課，
反倒是其中一位因為有其他老師請長假，而來當代理老師的非常認真，
非常注意學生的言行，功課也改得很好
因為他需要家長的認同，如能反應給學校，學校要是有代理的機會會優先給他，
正式老師可以在考試中一枝獨秀脫穎而出，
給他比代理還好的薪水又穩定的工作，
照理說應該是非常優秀，
結果教學品質比代理老師還不如，
而且當家長的還得對他們好聲好氣，
也不敢跟學校反應，怕老師聯合同學霸凌自己的小孩，
如果老師的功能比安親班還不如，那為什麼要給他們穩定工作的保障？
為什麼這些正式的老師教學品質比代理的還不如，
最重要的是沒有監督及退場的制度，反正教好教壞對他來說根本沒影響，
教學認真考績也是甲，打混過日子考績也是甲，
出事也有師師相護，要讓一個教學不好的老師沒工作比登天還難，
這樣的工作難道不爽嗎？