之前聽Seminar，一個學者用社會網路模型觀察青少年。
挑部分講，
由於東方教育制度要求學生都關在一個教室，
陪固定成員互動，
所以會形成一個社會網路，
其中包含類似成年人的互動關係，
例如階級鬥爭。
在青少年要爭取高的階級，
會受到一些因素影響，
例如學業成績，家庭富裕和體型，
成績優秀高富帥自然朋友多，
班上敵人少。
想當然爾，條件差的容易沒有朋友，
就會落入比較低的階級。
那為什麼要霸凌呢？
其實可能的一個原因是因為，
青少年會藉由霸凌他人來確保自己的階級，
你只要聯合別人去欺負別人，
他人就比較會把你當朋友，
你就可以站在不被欺負的那方，
換句話說，霸凌不是一個目的，
只是一個追求自我利益的社交手段。
其實小孩子的世界和大人有點像，
比方說在公司裡會打小報告，
去排擠沒人緣的邊緣員工，
避免自己沒人緣，再和老闆討好關係，
自己得到升遷的機會當然比較多。
日本的社會競爭激烈，
或許連帶小孩模仿父母行為時，
也或許更會耍一些社交手段。