完全不贊成台灣這種分班方式
我比較贊成歐洲學科分級制
每個學生本來在各科發展上就會有落差
國一下開始，各科可以分成ABCD班
雖然上課內容大同小異，但
D班：補救教學
C班：補強過去不足的觀念
B班：著重應用和練習，甚至引導慢熟的學生更上一層
A班：內涵進化，導入更多相關知識
成績表現優異，可以升級
但多科成績E的話，很可能被留級
如果要念普通高中的話，就得國三全科進入A班
或是統測題目以A級為標準
這種方式至少讓不積極的學生不會影響到其他人
也給晚熟的學生有機會一搏
當然 各個國中可能因為學生素質不同
各級的班級數比例也不同
或是
該校某科B級的程度，比郊區B級都要強
反正明星學校滅不了
但最起碼讓學生各學科有它適當位置
作者:
neo5277 (I am an agent of chaos)
2020-07-18 01:38:00同意啊跟我那篇想法差不多但是台灣不可能啦
作者:
YesNoter (酸臭肥宅是否哥)
2020-07-18 01:38:00台灣就甲掰啊 假齊頭式平等
這跟能力分班的差別是在於升降制嗎？ 如果是這樣我們國中偷偷能力分班的時候也有升降制就是了
作者:
VXcc (vX)
2020-07-18 01:42:00差別在於用科目去分 不是班級= =
作者: StylishTrade 2020-07-18 01:48:00
數學去建中上 英文去開南上?
作者:
k47100014 (MIT_No.14)
2020-07-18 01:48:00這樣學生要一直跑教室吧 有額外的空間嗎這種分法我覺得只有在人少的學校比較好實行
作者: StylishTrade 2020-07-18 01:49:00
學科分校 ~~~
作者:
VXcc (vX)
2020-07-18 01:54:00也不用每科都分級 國英這種需要閱讀量累積的 就不太需要