三立新聞網
零負評明星國小？入學後驚覺被騙 家長怒：根本養育王景玉
記者張雅筑／桃園報導
桃園知名國小驚傳校園霸凌，還有特教學童翻4樓高女兒牆，消息傳到家長耳裡都覺得很
誇張、不妥。一名孩子在該校就讀的家長M小姐向《三立新聞網》表示，自己在孩子入學
前打聽過該學校，發現在網路上堪稱「零負評」，也得過許多獎，算是明星小學，豈料進
去後發現與事實有所距離，「我覺得不是失望，是被騙了！」M小姐表示，校方在處理特
教生問題時相當消極，僅要一般生遠離，而非真正的教育，讓她無法接受，擔憂不定時炸
彈正在被培養，所以正在考慮替孩子辦理轉學，轉到遠一點的學校。
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▲堪稱零負評的國小，孩子入學後家長驚覺是假象，目前想替孩子辦理轉學。（圖／記者
張雅筑攝）
相當注重孩子教育的M小姐，她受訪時透露，小孩入學前她就查了該校的相關資料，發現
竟是「零負評」，搜到的全是正面的介紹或是榮獲獎項的消息，本以為孩子進入的學校環
境無疑慮了，豈料就讀後逐漸發現其醜陋的真面目。談及霸凌狀況，M小姐說，自家的孩
子曾返家轉述整個經過，稱有個大一點的別班同學攻擊孩子班上的學生，老師雖要求對方
口頭道歉，但回過頭又跟小朋友說，「我們就原諒他啦，他是特殊生，你們下次看到他就
離他遠一點，不要再跟他講話了，那被打的事情就算了。」聽到這番話，M小姐直呼無法
接受和認同。
「什麼叫算了？為什麼要算了？如果你今天是一個融合教育，應該要做到特殊生和一般生
可以和樂融融的相處，然後一般生可以去慢慢、循序漸進的去包容特教生的不同，而不是
無上限的去縱容他們的情緒不斷的爆炸。那如果這樣的情緒一直去爆炸，我的孩子今天在
學校，他今天丟的不是一個橡皮擦，是更嚴重的物品，是石頭、磚塊呢？那我們的孩子是
不是就受傷了？」M小姐表示，她覺得學校在這一塊，並沒有真正去面對，一個融合環境
應該要去引導特殊生去適應這個環境問題，「其實是滿可怕的，就像是不定期的炸彈在學
校裡面，一直準備要爆炸。」
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▲M小姐表示，若大家一直忽視特教議題，將來演變的可能就是社會問題。（圖／記者張
雅筑攝）
對於學校這樣的教育方式，M小姐很擔憂自己的孩子會有個觀念，只要是特殊生就可以做
壞事被包容，「就像是現在新聞常講的，你今天殺了人，你只要有那一張精神鑑定，就可
以免死。那是不是學校體制也是這個樣子？而不是去正面思考，該怎麼讓這樣特殊的孩子
去融合，我覺得這是一個很糟糕的狀態。所以其實我很想幫小朋友轉學，因為這樣的環境
不適合孩子。」
M小姐坦言自己並非教育專家，但身為一名家長，其實希望學校讓特教生孩子進到特教班
，接受比較專業的融合教育、情緒教育或是各種的專業輔導，此外針對一般生也該進行教
育，若該班有一個特殊生，應開一個一定的課程，讓一般生學童了解「為什麼他不一樣，
但他不一樣，不代表他能傷害人，而是說我們可以減少爆炸的點，或是增加他可以融入群
體的方式。這個點，其實我在學校沒有看過他們付出些什麼。」
就算校方老師沒有主動教育，M小姐認為，至少圖書館裡要提供查得到相當資料，但就他
了解，根本找不到特教生、過動生或亞斯伯格症等資訊的繪本、書籍介紹等，她無奈表示
，小朋友想了解不一樣的同學都沒有辦法，她覺得有點荒唐，因為等於斷了孩子去了解的
機會。
M小姐也說，她個人覺得，其實整個台灣的教育都有問題，只是這所學校特別嚴重，坦言
不是對孩子念的學校失望，而是覺得被騙了，「因為本來學區就在這裡，那也沒有選不選
的問題，但就讀前我們有去了解這間小學適不適合，那我們查了風評都還不錯，才讓小孩
安心去就讀，結果實際進去發現並不是這樣，很多地方都做得不夠好。然後對於一般生碰
到了那種霸凌，特殊生的打罵啊、辱罵啊，學校也只會叫一般生忍耐、忍耐，忍到最後當
然還是會爆炸啊！當一般生還手、反擊後，責任卻變成說，一般生在霸凌特殊生，我覺得
這樣子很誇張，多少的忍耐、忍耐，學校都不去處理，當他們情緒爆炸的時候還說他們在
霸凌，我覺得這是學校縱容的啊！」
最後M小姐更說，自己這番話可能不好聽，但她認為，校方再一直縱容下去，沒有正視特
殊生不能融入一般生的環境，「其實就是在養育下一個王景玉，我說難聽點，他就是在養
育下一個、更多的王景玉。因為這間學校一直告訴孩子說，『他是特殊身，你就原諒他』
，那今天他回到大社會，因為他是精神疾病患者，你就要原諒他，他就不能得到更重的懲
罰。」M小姐強調，這樣的環境絕對不是大家想要的，「他們今天還小，還有機會可以改
變的時候，為什麼不從教育先做呢？而是要等到他們已經長大了，釀成沒有辦法再回去的
錯誤的時候，才來責難說『啊一切都是這個社會救助網的問題啦！』這就是一個很推卸責
任的做法。」
坦言目前有考慮幫孩子辦理轉學，因為自己無法改變這間學校，也改變不了更多的，M小
姐無奈地說，「我只能先救救我的小孩，不要讓她學習到這個觀念。」
對此，剛接任的校長表示，他雖剛到任不久，但他承諾自己接手後會重新調整團隊，讓整
個教育制度更完善、運作正常、氣氛溫馨祥和，特教生也獲得完善的教育、照顧。至於家
長提及的無形中養育出下個王景玉（內湖小燈泡案兇手），校長強調，他們確實教育一般
生要容忍特教生孩子，但所謂的容忍不是「算了」，而是去包容、體諒和理解，「我們是
國民教育的學校，每個孩子都是我們的寶貝，我都會去好好的帶他，那相對的，我們也要
去教育我們的孩子去容忍比較特別的孩子，但所謂的容忍不是一味的退讓，而是對於他的
狀況會有所了解，那畢竟我們的社會是強調一個融合的社會，那特教生也是我們的一分子
，教育孩子們怎麼跟特教生相處，這也是我們教育的正功能也是在這邊。」
校長也說，他深信特教生孩子也並非有意去傷害別人，這部分在教育上會注重，因為那些
孩子可能比較「大手大腳」，動作可能較粗魯一點，怎麼和平相處，學校團隊會加強特教
職能，讓所有孩子學習包容、理解，和平共處，讓整個校園氣氛更融洽。
https://www.setn.com/News.aspx?NewsID=836318
其實學校就是社會的縮影
霸凌案時時刻刻在發生
特教生更有可能
也希望大家能正視教育這塊!