看國民黨民眾黨這樣亂搞
建議偉大的民進黨政府 可以學學隔壁的香港
最近香港特區政府獲得了一項至高無上的權力 特區政府 可以用禍港亂中 勾結外國勢力
企圖顛覆特區 的理由
直接開除香港立法會的議員
不需要經由立法會的同意
也不需要經由法院的判決
而且被開除的立法會議員沒有任何的救濟措施 不能上訴 法院也不能受理
香港政府這種 嶄新概念的三權分立
非常適合現在執政的民進黨政府
建議可以學一下 看以後國民黨跟民眾黨甚至時代力量 立法委員 還敢不敢亂搞
當然 具有滿滿台灣價值的 小燈泡媽媽王婉瑜 例外
※ 引述《gmooshan (我是自閉兒)》之銘言
: 我們的智商很高
: 知識水準也很高
: 智力測驗都有過
: 覺醒善良台灣人
: 我們覺得都應該廢除
: 你想想 不管是五權 三權 還是集權
: 如果都受到別人的控制 那也不可能互相監督制衡
: 賤畜手牽手 護賤畜 這個智商跟我們一樣高的都知道
: 建議改由一個很民主的黨
: 來民主的管理這些政院
: 避免一些人想扯台灣後腿的心
: 更別說我們是專業監督人士
: 只要有什麼不法的 肯定第一個跳出來
: 喔 等等 他還在睡 睡醒的就會處理的~
: ※ 引述《go190214 (天空之島拉普達)》之銘言：
: : 1.媒體來源:
: : ※ NOWnews
: : 2.記者署名:
: : ※ 顏真真
: : 3.完整新聞標題:
: : ※ 廢除考監院？學者：五權是奇蹟、應併成三權
: : 4.完整新聞內文:
: : 立法院成立修憲委員會，將推動修憲工作，目前朝野相關修憲提案包括「廢除考監
兩院」
: : 。對此，法國巴黎第一大學法學博士許有為接受《NOWnews今日新聞》訪問時表示，
我國
: : 憲政體制雖然是五權分立，卻無法互相監督制衡，從性質來看，事實上只有三權，
而就憲
: : 法學理來看，三權也比較合理，他贊成的做法是「五權整併成三權」，即把考試併
入行政
: : 、監察併入立法，在三權彼此監督制衡，才能謀取人民最大福利。不過，他也提醒
，「權
: : 力整併」要有一定程序及方法，在修憲或制憲前，先做好規畫及相關配套措施，可
學習民
: : 主國家制度，但不要變成拼裝車。
: : 許有為表示，基本上，全世界民主國家的憲法，信奉「權力分立」原則，都採「分
權」，
: : 而「權力區分」基本是用性質，即把一個國家日常運作的諸多權力，盡量數目縮小
且分門
: : 別類，彼此監督制衡，這也是民主的做法。而我國目前憲政體制雖然是五權分立，
包括行
: : 政、立法、司法、考試及監察權，但實際上也只有三權，而除我國之外，也僅非洲
另一國
: : 家採八權分立，只是若三權可以畫分成五權，那為何不畫分更多權力，這樣不是更
好，只
: : 是若真這樣做，老實說也沒任何意義。
: : 他說，在三權分立國家，權力跟權力之間有制衡關係，比如在內閣制，就行政權與
立法權
: : 來看，行政權可以解散國會，立法權可監督行政院，可以倒閣；在總統制國家，雖
然沒有
: : 倒閣及解散國會機制，但總統一旦選上，要組織內閣，內閣成員都需經過像是國會
同意，
: : 即便現任美國總統川普要任用大法官，需經由川普提名後，再由國會同意才行。
: : 但台灣五權分立，考試權與立法權中間有沒有制衡關係？沒有，許有為形容「這套
制度能
: : 運作，還運作了幾十年，其實是帶有某種奇蹟」。民主到底需不需要制衡？他舉例
像幾年
: : 前有立委修改考試院組織法，將考試委員從19人縮到7至9人，當時就有考試委員就
跳腳，
: : 拒絕承認立法院修法性，認為考試與立法位階平等。
: : 較嚴重是年金改革，許有為說，當時立法院通過年金改革法案，考試院也有很多人
反對，
: : 認為這是考試權的一部分，為何要把權力交給立法院決定，如果當時考試委員採取
激烈抗
: : 議行動，並堅持立法院通過的法律不能適用公務員，最後只能走向釋憲，只是依照
法理，
: : 大法官也會判立法院贏，因為國家的法律不可能出現好幾個法律系統。「若五權分
配很好
: : ，可以互相督監制衡，那很好，問題是現在並不是這樣，五權之間的權力制衡關係
並不完
: : 善！」許有為這麼說。
: : 他表示，當初國父孫中山倡議五權憲法的想法很獨特，不信權力制衡這套，而是相
信權力
: : 合作，某種程度來說，他希望用中國古代聖君概念，要選出好人聖人，可是從學憲
法、政
: : 治學的角度來看，現在寧可相信整個體制，而不相信個人。
: : 不過，「憲政體制要修改還需經過一段時間及完整方法」許有為這麼說。首先，就
是要修
: : 憲或制憲，再來這體制運作這麼久了，會有點路徑依賴，若要修改，不可能馬上從
原本向
: : 東，突然180度大轉彎改成向西，一定要慢慢調整，世界體制演變基本上都是這樣。
: : 至於要怎麼改？許有為認為監察權應該併入立法權，考試權併入行政權，因為權力
沒有廢
: : 除，所以應該是說「五權併成三權」。他進一步指出，基本上，監察權是立法權中
很重要
: : 的一項權力，國外是將監察權設置在國會之下，因為這些國會議員是代表人民監督
政府，
: : 而監督政府要有什麼武器？監察權就是立法權底下很重要的一項武器。
: : 許有為強調，如果立委沒有監察權，就是削弱立委監督政府的力道，而監察權包括
調查權
: : ，你不給立法院這些監察權，立法院就如同紙老虎，無法監督行政院，只能叫過來
罵一罵
: : ，且現在我國立法院的調查權是給了監察院，從性質來講，監察權是從立法院出去
的，因
: : 此監察權併入立法院是天經地義。
: : 此外，在其他民主國家，基本上考試權都屬行政權。許有為說，當初把考試權、監
察權分
: : 出來，「由三權變五權，本來就是很荒謬的過程」，考試權性質屬於行政權的一部
分，但
: : 不可諱言考試與行政權又不是百分之百相同，就像監察權在立法權中，還是必須有
某種程
: : 度的獨立性及中立性。
: : 他舉例像國家考試，若由行政單位自己辦考試，就會被質疑是用人唯親或開後門，
因此，
: : 在一般民主國家中，基本上三權分立，行政權中的考試權，會設置人事或考試委員
會，有
: : 點像行政權中的獨立機關，我國現行體制也有獨立機關，比如國家運輸安全調查委
員會（
: : 運安會），還是要維持一點獨立地位，但不代表就要從行政權獨立出去。