我有記得五年前有個阿伯被嗆跟底下的人是不是有特殊性關係
那個阿伯到當場失控暴怒 用力捶桌子一下還怒瞪 殺紅眼一樣
原本阿伯還要衝過去 還好被旁邊的人拉住
怎麼就沒人報警抓阿伯？？
※ 引述《sedition (歛盡日光)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 公共電視
: 2.記者署名:
: 黃千容 王龍韜 / 南投報導
: 3.完整新聞標題:
: 國中生拍桌嗆聲 老師報警處理引爭議
: 4.完整新聞內文:
: 在南投縣有一所國中，日前發生一名男學生違規，被老師叫進辦公室談話。但過程中學
生
: 疑似情緒失控，對老師拍桌，當事老師因此報警請求協助、引發議論。教育處也做出回
應
: ，尊重老師的做法和感受，目前老師、學生和家長三方已經有良性互動。
: 南投某一所國中的男學生疑似不服師長管教，原本蹲在地上，但突然站起來拍桌，並且
逼
: 近師長。直到制服員警出現在鏡頭前，學生才被拉開。對於老師請警察到校協助一事，
南
: 投縣教育處表示尊重個人感受。
: 南投縣教育處副處長王淑玲表示，「不管是教師的人身安全，還是學生的人身安全，我
覺
: 得有需要的時候，需要警察來協助的時候，也是對校園安全一個有保障的行為。」
: 南投縣教育處指出，教師輔導與管教學生辦法注意事項第23條，老師面對攻擊毀損行為
之
: 虞，可以採取必要措施，校方當時定位是校安事件，所以才會通報警方。全教總表示，
老
: 師在教育現場確實不再具有絕對的主導性。
: 全教總理事長侯俊良認為，「因為有很多的一個管教的一個紅線的部分，確實是會造成
老
: 師在管教上面，很難去施展發揮的一個空間，動用到警察權、警察的部分，大概就很危
機
: ，這是比較罕見。」
: 人本基金會則批評，面對高關懷的學生，個別老師的專業如果無法導正學生偏差行為時
，
: 應該要尋求專業的輔導老師協助，直接請警方進校園處理，作法並不恰當。
: 人本基金會中辦主任曾芳苑認為，「應該要有支援系統進來，然後接手來處理學生的負
向
: 行為問題，因為你找警察來處理，恰恰好告訴學生，我就可以用強的方式來壓制你，而
沒
: 有達到教育的目的。」
: 南投縣教育處表示，事件過後，家長、學生與師長間已進行良性互動，這名學生的生活
已
: 恢復正常，對於後續輔導方式也與家長溝通中。
: 5.完整新聞連結 (或短網址):
: https://reurl.cc/A8edjY