阿呀呀呀
國文這種東西喔
客觀 公平 公正 冷靜地說
操他媽逼
就是個廢科
懂?
就是個廢科
口語能力重不重要？
重要
寫作能力重不重要？
重要
邏輯思辯能力重不重要？
重要
但是國文教的是三小？
1. 沒人用的字音字形 操
2. 國文老師自己胡亂解釋的藍色窗簾 操
3. 生澀的國學常識 操
哪一點有教到口語能力還是邏輯思辯能力？
蛤？
還有 媽的寫作文也一樣
學生不用學怎麼寫申論文 只要寫尷尬的抒情文就好 再套個公式解 完美的八股作文就生產
出來有分數可以拿了77777
國文喔
在這個教法下所產生的價值
除了給國文老師頭路以外
真的沒什麼價值
或者應該說
比起實用性 國文所帶來的價值更偏向藝術
僅具有欣賞的意義在
大概是這樣
國文 = 廢科
可憐莘莘學子不得不學習這沒用的東西QQ

型因義直接放棄投報率太低

其實若是從小扎實的好好學 這些東西是可以連結到你說的三個面向 甚至可以加深底蘊在關鍵時候漂亮的表現出來就算是被現在網路講到一文不值的古文也有用問題是能夠學到這個程度的國民寥寥無幾所以與其這樣不如像現在主流意見和這篇所說的功利一點

中文教育的文化被你說成廢物 可悲

改成托福或GRE的考法才對，中文寫那麼多字主旨不明。

我考的那年就有印象都是以閱讀能力為主了，國學常識跟字音字形比重都低很多了你要培養閱讀理解能力大部分人還是只還是只會從國文課中去學，不覺得有那麼廢==但我蠻認同寫抒情文到底是三小，考作文應該是考論述能力，幹你娘我就對某某東西沒特別感受是要我怎摸寫抒情文啦馬的我感覺大考的閱讀是還好啦，沒特別感覺到嚴重的藍色窗簾，但這個就見仁見智了

這樣說啦 你覺得那些國文老師教授有邏輯能力嗎萬一考申論文 教授自己邏輯太爛腦袋轉不過來怎麼辦

我也是只會寫論說文 抒情文啊我就對題目沒感覺啊 又不是每個人都那麼感性看個月亮就想到家鄉一直哭

想到自己基測那年題目是申論文就覺得運氣好如果是舒情文真的怎麼死的都不知道不過這幾年閱讀測驗比較有邏輯了，以前那種舒情文的測驗根本就是出題者愛怎麼講就怎麼講