人生短短數十載
中學歲月就佔了6年
越來越變態的教育內容
好聽是多元
其實是惡整
搞啥學習歷程上傳
寒假營隊
公共服務時數
要考試的免試入學
明該因材施教，用能力分班
卻搞常態編班，有教無類
國中一班內，程度差那麼大
上高中，私校更是A咖C咖混一班
為了繁星推薦卡好校排順位
考上建中雄中的往後面學校去唸
考試淨考一些出社會也用不到的科目
文言文考那麼多，哪家企業有用
資訊發達的網路世代
背那麼多地理，歷史，上班有用?
一堆脫節脫序脫時代的教育內容
還搞得人人
幾乎都來上大學
助學貸款欠一疊
畢業一混就四年
所學就業互脫節
教育當局
請別再設計一些有的沒的好嗎
不是每個家庭都有錢陪你們玩
也不是每個學生都適合讀大學
為何你們那麼變態
有啥八掛嗎

該去問當初廣設大學的那些渾蛋?

有些不適合念大學的硬要把制度改成讓他們上得了 然後說是發掘人才 我一直覺得這邏輯怪怪的

就智障衝升學率，以為國民大學就學率高就好

照你這邏輯全世界的文學跟藝術乾脆都燒掉好了，反正在你眼裡知識學術藝術就是沒用，對了，拜託你不要看任何動漫任何電影玩任何遊戲，那對上班真的都沒三小路用，也不要打手槍幹妹，那對上班真的都沒三小路用不然廢除文學課，以後每個人講話都用程式語言溝通好了，沒有任何情緒語意表達跟修辭情感，反正上班用不到，美學也不用學了，反正一台粉紅色的車跟黑色的車還不是都是車，反正上班用不到

樓上人家在說中學就在學用不到的國文歷史地理 你扯遠了真要你說的文學藝術打電動這些不是應該排在大學培養嗎?

一群受惠於廣設大學政策的前大學生們在這裡無病呻吟

這一套評鑑制度正是學美國名校的，什麼都要爭，什麼都要會，想成為菁英，没有快樂學習這回事