1.媒體來源:
聯合報
2.記者署名:
鄭惠仁
3.完整新聞標題:
專家新觀點 不多花錢就能為鄉村找到穩定優質老師
4.完整新聞內文:
國內偏鄉小校多，這些學校每年預算都超過1千萬，政治大學教育系副教授鄭同僚在臉書
提出不多花錢就能找到穩定且優質老師的作法，建議依偏遠地區教育發展條例進行混齡編
班與教學。
鄭同僚指出，台灣現有505所小學的學生人數不到50人，且幾乎都在鄉村。這些小學每年
預算都超過1千萬，每生單位成本超高，但孩子的基本學力檢測卻幾乎都在各縣市吊車尾
。他表示，不是鄉村孩子的智能比較差，而是鄉村學校缺乏穩定而優質的老師。
「台灣每年為小校花超過50億，為什麼找不到穩定優質老師？因為我們被自己的觀念綁死
了。我們堅持分年分級，又分科，小小學校，就擠了一堆老師，偏偏這些交通不便的小校
又以經驗相對不足的代理老師為主力，且流動性高，自然教不好孩子。」
鄭同僚認為，要讓小校的孩子學得好，就得讓優秀的老師願意去，且留下來，建議凡少於
50人的小學，依照偏遠地區教育發展條例進行混齡編班與教學，1至3年級1班，4至6年級1
班；每班配兩位老師，協同統整教學，負責所有孩子學習內容的安排、教導與陪伴。如此
，全校只需4名老師。而這4名老師，以百萬年薪聘用。
鄭同僚說，他在多處場合問年輕人，若有百萬年薪，願不願意去交通比較不方便的鄉村教
書？幾乎全場都舉手。他認為，台灣的小校不是缺資源，而是缺靈活的觀念。
台南市百人以下小校占47%，僅次於雲林，南市教育局為了提升小校學生互動機會、學習
動機、學習表現，去年首創偏遠小校跨校課程合作。試辦一學期，認為成效良好，吸引部
分小校想跟進。教育局長鄭新輝表示，希望透過兩校一組的方式進行跨校共課，藉由創新
、共享資源，達到相加效果。
5.完整新聞連結 (或短網址):
https://udn.com/news/story/6885/5252658
6.備註:
好厲害喔全校只需四名老師耶！然後這四名老師可以教所有的科目！師資培育法各專業都
可以廢掉了，教授好聰明喔

你的數學是體育老師教的嗎？對呀！

可憐 省錢省成這樣

…慣老闆的腦殘思考

小學很難嗎？你484沒讀過小學不知道老師的生態？

妳是我高中同學！我是你高中老師！

成績有進步就可以，沒資源就要務實一點

政大也不需要那麼多廢物，一個校長不就好了

大學比國小，哈哈哈你看看你

4樓，小學很難。我看過我姪子的老師對他的批改作業之後就從此不敢再說大話。不知您是哪位教育專家？

笑死

所以你去嗎???

八成是反串 晚點再看看要不要笑

政治大學教育系副教授鄭同僚，這是優秀老師建議他去

小學很難我快笑死，不知道是哪個學店畢業的？是老師教法的問題還是課程內容的問題？你有搞清楚嗎？你那麼狂信專家，怎麼專家說的又被你酸成這樣？

連聘老師的錢也想省 難怪偏鄉的發展永遠停滯不前

還是你本身又是什麼比專家更專家的身份？

政治大學教育系副教授鄭同僚 快去

尊重專業好嗎

小學幾乎都這樣啊...完全即便是快3000人的學校一樣是導師（不管是數學國文社會自然）下去帶體育真正用到專科的反而剩下音樂美術

用公費生收教師，綁偏鄉學校20年不就好了。

加薪阿 想辦法用錢把人留住阿 不可能每個老師都一輩子待在偏鄉 但是用錢可以讓每個老師留個五年十年再回去都市

目前的老師 把退休折算進來 年薪已經破百萬了好嗎重點在於你拼了命想拉抬偏鄉教育 人家還不一定想學很多偏鄉孩子根本就是國教結束就去就業生小孩了況且 小學的定位根本就是品德教育跟不要出事 好嗎

小學教育不難喔? 那找猴子來教好了~~

白癡政策

給這個教授百萬年薪，叫他去偏鄉教好了