小弟來分享小弟的學術領域A所看到的德國
德國在該A領域（理工）的學術規則跟台灣非常的不一樣
（又或是說跟美國非常的不一樣）
德國的A領域的大學生
大學階段所上的課會是台灣研究所碩士所上的課的內容
教授會把學生當作「未來會從事學術工作者來訓練」
然後對於基本觀念的訓練非常薄弱（甚至提到而已）
因為他們覺得課本都有的東西翻課本即可
也就是說整個大學四年都在訓練學生「做研究」
而不像台灣大學生 考試、寫作業、唸課本 全部都圍繞在學術上已知的事情
換句話說
在德國的研究生 是真的對該領域的研究有興趣的人才會去念的
而不像台灣大多數的碩士生都是為了好找工作洗學歷用的
總之，台灣的學術傾向於啟發式
溫和式教育導致學生對於學術發展企圖心低落
相反的 德國在該領域上一開始的目的就是訓練學生當學術研究者
所以最後會念研究所博班的人本來就都是怪物
使得德國在學術上有非常多名人的緣故
結論：如果台灣的學術也想要闖出一片天的話，對於社會大眾的價值觀「念碩士、博士就
是為了薪水高一點，就是為了好找工作的觀念一定要轉變」不然永遠不會出現傑出學術研
究者